<html>

<body>

<blockquote type=cite class=cite cite="">

<ul>

<li><h1><b>Accessibility Analyst</b></h1><br><br>

<ul>

Temporarily Remote

</ul>

<li>Apply<br>

<li>Southern New Hampshire University is seeking an Accessibility

Analyst. The Accessibility Analyst will play a critical role in assisting

the SNHU information technology organizationĀ  (ITS) make continual

improvements in the accessibility of the technical assets within ITSā€™

responsibility. The Accessibility Analyst will provide technical support

and consultation to Information Technology Solutions (ITS) and the other

university organizations related to digital accessibility.Ā  The

primary goal of this position is to help ITS staff and the university

with acquiring; selecting, developing and conducting training; assisting

teams with assessing and reporting; and, in general, supporting

Electronic & Information Technologies (EIT) that are accessible to

all members of SNHUā€™s community of users, regardless of disability,

age, or other factors related to the access and use of digital

information and interactions.The Accessibility Analyst will play a

critical role in assisting the SNHU information technology

organizationĀ  (ITS) make continual improvements in the

accessibility of the technical assets within ITSā€™ responsibility. The

Accessibility Analyst will provide technical support and consultation to

Information Technology Solutions (ITS) and the other university

organizations related to digital accessibility.Ā  The primary goal

of this position is to help ITS staff and the university with acquiring;

selecting, developing and conducting training; assisting teams with

assessing and reporting; and, in general, supporting Electronic &

Information Technologies (EIT) that are accessible to all members of

SNHUā€™s community of users, regardless of disability, age, or other

factors related to the access and use of digital information and

interactions.<br>

Essential duties and responsibilities of this position include the

following:

<ul>

<li>Consult with ITS staff to support monitoring and/or mitigating EIT

for accessibility, providing guidance on appropriate accessibility

testing tools and interpreting test results

<li>Consult with ITS and business units on best practices and impacts to

EIT accessibility across digital content creation, visual/UX design,

software and platform configuration, technical development, and testing

<li>Manage the reporting of EIT accessibility compliance for all of ITS,

and consult with the individual platform and application teams on

platform/application level assessment and reporting

<li>Recommend potential resources or solutions to address accessibility

barriers based on WCAG 2.x AA and Revised 508 compliance standards

<li>Curate and/or develop accessibility training

<li>Provide training on EIT accessibility and universal design (online,

instructor led, other)

<li>Perform accessibility reviews for EIT acquisitions, including

Voluntary Product Accessibility Template (VPAT) review and

interpretation

<li>Support the development, collection of and reporting on EIT

accessibility key performance indicators (KPIā€™s) for ITS EIT and

stakeholder reporting

<li>Develop accessibility awareness among SNHU stakeholders, increasing

their ability to identify opportunities for delivering more accessible

experiences to SNHU users

<li>Participate in the development and refinement of the proposed

direction for ITS accessibility operations

</ul>

Minimum Qualifications:

<ul>

<li>3-5 years of experience in one of the following fields: user

experience, web development, technical support, academic support, vendor

management, technical customer support, teaching, assistive technology,

digital or user interface design, software development, quality

assurance, or accessibility

<li>Experience using, designing, testing and/or developing with HTML,

CSS, browsers, common mobile or desktop operating systems, and general

web-based technologies

<li>Experience using various document/content authoring tools: Adobe PDF,

Adobe Acrobat Pro, and Microsoft Office products, including O365,

Outlook, Word, PowerPoint, and Excel

<li>Experience coaching and training professionals

<li>Willingness to master a working knowledge of current Web Content

Accessibility Guidelines WCAG 2.x AA

<li>Willingness to develop a working knowledge of relevant accessibility

and disability laws, standards, and regulations, including ADA,

Rehabilitation Act of 1973, and Revised 508 standards

<li>Willingness to develop a working knowledge of user experiences and

impacts to accessibility for users of assistive technologies such as

screen readers, screen magnifiers, braille displays, assistive learning

tools, closed captioning, and more

<li>Ability to establish effective working relationships

<li>Strong sense of empathy and desire to help others succeed

<li>Ability to communicate clearly, concisely, and professionally, both

orally and in writing

<li>Certification or comparable experience in web design and development,

human-computer interaction, computer science, or related fields

<li>Commitment to learning, collaboration, customer experience, and

organizational successĀ 

</ul>

<ul>

<li>Preferred Qualifications:

<li>Familiarity and/or experience with front-end / web development

<li>Familiarity and/or experience with accessibility testing tools or

other kinds of testing tools

<li>Familiarity and/or experience with content remediation

<li>Familiarity and/or experience with user experience in the contexts of

software, web, or similar digital development

<li>Familiarity and/or experience with accessibility audits and

reporting

<li>Familiarity and/or experience with assistive technologies

</ul>

Work Hours:Ā <br>

Typically Monday through Friday, 8:00am to 4:30pm with flexibility to

meet business demands as needed.

<li>Apply

</ul></blockquote></body>

</html>