[Nfbespanol-talk] La Ciencia Se Une a la Magia en Michigan

Frida Aizenman aizenman at earthlink.net
Sat May 14 18:28:48 UTC 2011


Braille Monitor

Volumen 54, Número 5

Mayo, 2011

Gary Wunder, Redactor

 

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[LEYENDA DE LA Foto: Christine Boone]



La Ciencia Se Une a la Magia en Michigan


por Christine Boone con Comentarios Expertos de Fred Wurtzel

Nota del redactor: En el verano del 2010, la Federación de Michigan se convirtió en la segunda filial de la Federación para patrocinar una experiencia de campamento para adolescentes, que también ofreció la exploración de la ciencia. Christine Boone fué una de las líderes de la filial que ayudó a llevar esta idea apasionante a la realidad. En el siguiente artículo, describe la aventura. Esto es lo que dice:

Hay un lugar mágico en Michigan llamado Camp Tuhsmeheta. Nunca entendí la magia hasta que llegué a Michigan en el 2006, y experimenté el campamento, Camp Tuhsmeheta por mí misma en el 2007. Hace mucho tiempo atrás, antes del cierre de la escuela para ciegos en este estado, un administrador con visión del futuro había comprado esta extensión silvestre de 300 acres para el uso escolar. En la actualidad, esta extensión es todo lo que queda de la una vez, excelente, escuela para ciegos de Michigan, la misma escuela que graduó a una generación de líderes de la Federación, Fred, Mary, y George Wurtzel; Allen y Joy Harris; y Larry Posont, para nombrar unos pocos; y estos fueron todos compañeros de clase de Stevie Wonder.


Muchos de los senderos que atraviesan el campamento, Camp Tuhsmeheta fueron labrados por estas mismas personas ciegas y sus camaradas. Los arriates en la huerta, el sitio de una fogata, y hasta la tienda del campamento, y la oficina, fueron todos diseñados y construidos por personas ciegas. Es este espíritu de aventura, energía e innovación que todavía caracteriza a Camp Tuhsmeheta en la actualidad, lo cual, de hecho, es muy afortunado, ya que la pesada mano del Departamento de Educación continúa amenazando la existencia misma del Camp Tuhsmeheta.


La idea para el primer campamento de la ciencia de Michigan, se reveló a Fred Wurtzel, presidente emérito de la Federación Nacional de Ciegos de Michigan, en algún momento en el invierno del 2009. El mismo Fred, es un amante de la ciencia, y posee una considerable perspicacia científica, aunque su modestia nunca le permite reconocerlo. Deseaba compartir el maravilloso mundo de investigación científica, la experimentación y descubrimiento con jóvenes ciegos de edad escolar. El problema era que la única cosa que el Camp Tuhsmeheta tenía muy poco era dinero. ¿Cómo íbamos a poner un campamento de la ciencia sin dinero? ¿Cómo podríamos estar seguros de contar con Camp Tuhsmeheta por una semana durante el verano ocupado para acampar de temporada?


Se introdujo un donante muy generoso. Esta persona de gran corazón, que ha optado por permanecer en el anonimato, incluso dentro de la filial de Michigan, había donado $20.000 para acampar en la temporada del 2010 de verano. Con lo cual, el recién elegido presidente de la filial, Larry Posont, se acercó al director de Opportunities Unlimited for the Blind, OUB, el pequeño grupo cooperativo sin fines de lucro que logró el campamento, y le dijo que la Federación donaría los fondos suficientes para apoyar tres semanas de campamento con la condición de que esas tres semanas pudieran ser planificadas y enseñadas por la Federación de Michigan. Ya que este donativo, cercanamente, duplicaría el presupuesto del verano, la oferta de Larry fué aceptada con prontitud.


La Federación ha trabajado en estrecha colaboración con el personal de Camp Tuhsmeheta, haciendo la creación de una asociación efectiva que beneficie a todos. Durante una semana en junio, funcionamos un campamento de Braille, y un campamento culinario se llevó a cabo durante una semana en agosto. El campamento de la ciencia tuvo un lugar central durante la tercera semana de julio. Todos los consejeros del campamento, los mentores, y el personal administrativo, (más de la mitad de los cuales son ciegos), continuaron con sus tareas habituales durante estas tres semanas. La Federación optó por el plan de estudios, trajo a la maestra y a los expertos, y programó actividades educativas cada día, mientras que el personal del campamento manejó el horario de recreo, las comidas, y algunas actividades de la noche.


Algunos de nuestros propios miembros afiliados son excelentes lectores de Braille, mientras que otros hacen un buen trabajo en la cocina. Cuándo llegó el campamento de la ciencia, sin embargo, no fué tan fácil de descubrir el talento que necesitábamos desesperadamente. Por empezar, Fred le pidió a Larry Posont, y a una servidora, Christine Boone, de asistirlo en la elaboración por primera vez del campamento de ciencias de Michigan para los jóvenes ciegos. Como ya he mencionado, el mismo Fred cuenta con una comprensión impresionante de todas las cosas científicas, y Larry puede sostener lo suyo. En cuánto a  mí, soy un ejemplo del por qué necesitamos desesperadamente tener campamentos de ciencia para nuestros jóvenes. Después de haber asistido a la escuela pública en los días cuándo extraños, ahora criaturas extintas vagaban por la tierra, yo no estaba en absoluto participando en las clases de ciencias que se ofrecían. Se me permitió "mirar", y puede imaginarse lo eficaz que era para una niña ciega. El resultado es mi falta vergonzosa de entendimiento de la ciencia. Entonces, ¿qué podía aportar a la planificación de un campamento de la ciencia realmente brillante?


Tanto Ed y Kate, como mis hijos, y los hijos de Doug en edad universitaria, se están especializando en ciencias ambientales, y Kate está especialmente interesada en las ciencias más difíciles: biología, química y física. Debido a que ella terminó la escuela secundaria aquí en Michigan, Kate ha desarrollado algunas relaciones especialmente estrechas con un par de sus instructoras de ciencia. Así fué que nos acercamos a Karen Taylor, instructora honorífica de biología de la secundaria Portage Central High School, y Karen dijo que estaría encantada de ser voluntaria, siempre y cuándo Kate trabajara a su lado como nuestra segunda instructora. Karen consideró que, después de haber crecido en torno a las personas ciegas toda su vida, Kate sería capaz de enseñarle la mejor manera de llegar a nuestros jóvenes, y también estaba emocionada de ver lo que es enseñado en las clases de ciencias en las universidades en estos días. Karen Taylor tenía veinticinco años de experiencia como profesora de secundaria, instruyendo en la química, la física, y la biología, como preparación para la universidad y los cursos honoríficos. En cuánto a Kate, estaba encantada por la oportunidad de trabajar con Karen otra vez, y se sentía honrada de ser dada tal oportunidad de colaboración y experiencia en su ámbito, en un área que ella ama profundamente. Habiendo completado el primer semestre de su tercer año en la primavera del 2010, Kate ya había terminado una serie de cursos en sus principales ámbitos de restauración del medio ambiente, y las ciencias del agua, y la geología (hidrogeología).


Fred, Karen, y Kate, comenzaron a armar un plan de estudios que aprovecha las ventajas de algunas de las mejores características del Camp Tuhsmeheta. Un número sorprendente de biomas son existentes en estas 300 hectáreas vírgenes. Usted notará que Christine no fué parte del equipo del plan de desarrollo de estudios, aunque los otros me dejaron escuchar sus planes para que yo no me sintiera tan fuera. El campamento de la ciencia me ha enseñado que un bioma es un tipo particular de hábitat, como una ciénaga, un pantano, un prado, o un bosque. Además de todo esto, Camp Tuhsmeheta cuenta con tres lagos dentro de sus fronteras, así como una significativa cantidad de madera madura. ¡Que parque de recreo para un grupo de biólogos!
[LEYENDA DE LA FOTO: El estudiante de trece años del Campamento de Ciencia, Steven Crouch, investiga el suelo en un pantano de las humedales con la ayuda de Karen Taylor, profesora voluntaria de biología, y educadora de la Ciencia.]


El grupo de planificación decidió por una serie de razones, que este primer campamento de la ciencia se centraría en el estudio de los biomas. El Camp Tuhsmeheta parecía prestarse perfectamente para el estudio de organismos en la naturaleza. Su estudio requeriría mucho trabajo en el ámbito, que nos permitiera sacar a los niños en movimiento y explorar el mundo que los rodea de una manera que pocos niños ciegos alguna vez han experimencado. Por último, los campistas serían capaces de ejecutar una serie de pruebas básicas en el suelo, y el agua, proporcionando excelente respuesta para el debate.


Los planes para el campamento eran muy avanzados, cuándo asistí el verano pasado a la convención nacional de la Federación en Dallas. Una tarde, me encontré sentada en un seminario, escuchando a nuestro Federacionista, el nuevo graduado con doctorado, Cary Supalo, hablar de su empresa, Independence Science, y sus equipos de nuevo desarrollo, permitiendo a un científico ciego tomar medidas de temperatura del suelo y del agua, niveles de pH, densidad, viscosidad, y toda clase de otros datos científicos de forma independiente. Nos contó cómo los estudiantes de secundaria en la escuela  para ciegos, Indiana School for the Blind, habían probado el dispositivo alfa durante el año escolar, y que varios de ellos en realidad estaban considerando carreras en la ciencia por primera vez.


Al escuchar al Doctor Supalo, casi no podía esperar buscarlo después de su presentación. ¿Podrían nuestros estudiantes del campamento de la ciencia, posiblemente ser permitidos hacer la prueba del dispositivo alfa Parlante, LabQuest? No teníamos mucho tiempo. Debería haber estado en contacto con él mucho antes, si hubiera sabido que LabQuest sería simplemente lo que haría distinguirse al primer campamento de ciencias de Michigan para los jóvenes ciegos, de cualquier otro campamento que pueda ser ofrecido a través del estado. ¡Qué honor eso sería! Pero el primer día de campamento sería en un poco más de dos semanas. Afortunadamente para mí, Cary Supalo es una persona maravillosamente generosa.
Afortunadamente, también, él y yo éramos los ganadores de becas en conjunto en 1994, aunque yo ya me estaba haciendo vieja entonces, y él sólo tenía dieciocho años. Aún más, por fortuna, el socio de Cary, en el desarrollo del LabQuest Parlante, Mick Isaacson, estaba entusiasmado con nuestro campamento, dispuesto a ofrecer su tiempo, y viviendo pocos minutos en coche del Campamento. Cuándo Mick dijo que estaba disponible y dispuesto a llevar el LabQuest parlante con nosotros, y entrenar a nuestros profesores y voluntarios en su funcionamiento, sabía que esto iba a ser una experiencia increíble para todos los involucrados.


El sábado, antes de que el campamento comenzara, Kate y yo conducimos hasta Camp Tuhsmeheta, y nos registramos en el hotel Radisson. Los lectores deben saber que el hotel Radisson no es lo que ustedes podrían pensar. Es una tienda de campaña, una de sólo cuatro o cinco disponibles, cada una de ellas sirve como cuartel privado para los voluntarios y el personal que no quiere quedarse en las cabañas de las niñas o niños. Una de estas tiendas de campaña, dos veces más larga que el resto, fué nombrada oportunamente el hotel Hilton hace varios años atrás. No deseando sentirnos como ciudadanas de segunda clase, Kate y yo, rápidamente, llamamos a la nuestra El hotel Radisson, ya que estaba situado justo al lado del hotel Hilton.


Los voluntarios Fred Wurtzel y Melinda Latham habían llegado antes que nosotros, mientras que nuestra maestra principal, Karen Taylor, y Mick Isaacson, nuestro hombre conn el LabQuest Parlante, llegaron en la tarde del domingo. Todo el mundo se puso a trabajar en la itinerancia de los senderos, bosques, arroyos, una vez más, sólo para estar seguros de que habían seleccionado los mejores sitios para la semana; organizando la gran cantidad de equipo donado de las escuelas públicas, Portage Public Schools, y la escuela para ciegos, Indiana School for the Blind; repasando la lista de los campistas, aprendiendo sus nombres y un poco sobre cada uno de ellos; y conociendo al maravilloso personal de Camp Tuhsmeheta. Tan pronto como fué posible, todos nos reunimos en un salón de clases recién hecho, para aprender todo lo que necesitábamos saber acerca del LabQuest Parlante. Él entrenó a Karen, Kate, Fred, Melinda, y hasta a Christine en el funcionamiento de esta pequeña pieza de tecnología que abre muchos caminos para la investigación científica para las personas ciegas. Karen y Kate estaban encantadas de descubrir que la unidad se basa en el mismo programa de recopilación de datos que habían utilizado en el pasado, y Mick fué un instructor maravilloso.


Fuera de ser una gran persona, Mick es un amante de la música, y trajo una guitarra, aunque no llegó a tocar mucho. Tony, uno de los campistas, es un guitarrista dotado, aunque su género de música es más o menos ajeno a algunos de nosotros, mayores de esa edad, (podría yo decir, personas maduras). Tony pidió prestada la guitarra de Mick, y nos ofreció su talento en casi todos los momentos libres.


Tony fué uno de los chicos estupendos, de todo Michigan, Ohio, y Illinois que asistieron. La enseñanza puede ser gratificante cuándo los niños son escuchados hablando sobre el sexo de los árboles, o lo guay que es explotar Coca-Cola de Dieta, y Mentos. Los campistas fueron increíbles. Personifican palabras como, energía, entusiasmo, investigación, curiosidad, y esperanza. Sabíamos que estábamos haciendo algo bueno cuando nos enteramos de los relatos, todos-demasiado-comunes de aislamiento, soledad y alienación que algunos de ellos sintieron en sus escuelas, y cómo les encantaba tener a la gente alrededor que creen en ellos, y los alentaba a tomar un riesgo, o ensuciarse con todos los demás.


Todas las actividades en el campamento de ciencia, culinaria, y Braille, fueron diseñadas para incluir partes del Currículo Central Expandido para los niños Ciegos, y la Agenda Nacional de materias madres de la ciencia cubierta, la tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). Nuestra intención era aumentar y apoyar el aprendizaje en el hogar y en la escuela en el año escolar regular. Aún más importante, hemos deseado abrir las mentes de los campistas a la posibilidad de la ciencia, tecnología, ingeniería o matemáticas como posibles trayectorias profesionales para ellos como personas ciegas. Con un montón de modelos a seguir ciegos como maestros, consejeros, y personal de apoyo, Camp Tuhsmeheta, junto a la Federación proporciona un ambiente positivo en que este proceso puede llevarse a cabo.

[LEYENDA DE LA FOTO: Aquí se presenta a miembros del personal en la ciencia, del campamento, ya que hacen mezcla de Braille, una variación en la popular mezcla de frutos secos con chocolate picado, salvo que todos los ingredientes son redondos y se pueden utilizar como puntos en Braille. De izquierda a derecha están Cindy Bennett, Christine Boone, Kate Boone, y los brazos de Karen Taylor, que aparecen en primer plano.]



Calendario de los Aspectos Más Destacados del Campamento de Ciencia 

Domingo 18 de julio del 2010.
02:00-04:00 Registro. Diez campistas conocen a sus monitores, y mentores de la cabaña de la semana. Para algunos esta es su primera visita al campamento, mientras que otros lo han considerado durante mucho tiempo su casa de verano.
04:00-05:30 Al borde del agua, y pruebas de natación: El lago del Camp Tuhsmeheta es de aproximadamente treinta metros de profundidad justamente en la orilla, por lo que una gran piscina se ha establecido en el centro de la base de la orilla para aquellos cuya capacidad de nadar está aún en desarrollo.
La piscina es de unos cuatro pies de profundidad por todas partes. El objetivo de todos los campistas "es pasar la prueba verde de natación, para que se les permita nadar en el lago cada vez que hay un salvavidas de turno.
05:30-06:00 Cambio.
06:00-07:15 Cena: La cena se sirve generalmente de tipo familiar en Camp Tuhsmeheta.
Los campistas deben servirse sólos, pasar tanto platos fríos como calientes por toda la mesa, y vertir su propia leche o agua. Para Federacionistas que asistieron a las escuelas para ciegos, esta habilidad es algo viejo, pero en estos tiempos de plena inclusión es raro que a un niño ciego se le permita servirse a sí mismo en público, incluso cuándo se puede comer utilizando los dedos. Vertir las bebidas es un desafío aún mayor para algunos, mientras que los consejeros y voluntarios nostálgicos todavía reconocen las frías jarras de acero que fueron traídas aquí de la Escuela para Ciegos, Michigan School for the Blind.
07:30-08:30 hoguera, con la presentación de todos alrededor, un montón de canciones, cuentos, y risa.
08:30-08:35 La bajada de la bandera: En cada ceremonia de la bajada de la bandera, un nuevo campista aprende a bajar la bandera del mástil, y doblarla en forma apropiada para la noche. Este es un momento tranquilo, respetuoso y sobre todo conmovedor después de la hora divertidísima que acababa de pasar alrededor de la fogata.
09:30 Se apagan las luces

Lunes 19 de julio del 2010.
08:20-08:30 izamiento de la bandera: una vez más, cada mañana durante el izamiento de la bandera, un nuevo campista aprende a izar la bandera con respeto, colocarla en el mástil, e izarla, dejando que las franjas y las estrellas vuelen sobre Camp Tuhsmeheta otro día más. Tan pronto como se iza la bandera, una señal se da para el inicio del Juramento a la Bandera.
08:30-09:15 Desayuno: Con más paso de tazones y de vertir el jugo, pero se pone un poco más fácil cada día.
09:30-10:00 Discusión sobre lagos, ríos y corrientes que es el tema de hoy.

Martes por la mañana, 9:30-12:00 Ciencias de la corriente: El primer orden del día es la caminata de tres cuartos de milla a la alcantarilla. Este es el lugar donde la corriente pasa justo por debajo de la carretera de tierra sobre la que habían caminado. Con el fín de alcanzar el agua muy por debajo, los campistas tuvieron que bajar por una empinada ladera muy bien cubierta con árboles, arbustos y rocas, y, desde luego, sin cendero, antes de quitarse los zapatos y entrar en el agua helada de la corriente. Sus láminas se colocaron estratégicamente en varios canales del agua. Estas se utilizarían más adelante para medir los distintos elementos dejados atrás por aguas rápidas o de lento movimiento. Entonces, cada campista utilizó el LabQuest Parlante por primera vez, para medir la temperatura de esa agua, (Cuarenta y ocho grados), y su nivel de pH (entre 5.8 y 6.7, dependiendo del lugar donde fué tomada). Varios estudiantes nunca habían entrado en un cauce antes, y la mayoría nunca había atravesado en tan bruto terreno. Dado que no todos podían trabajar en el agua al mismo tiempo, aquellos que esperaban en el camino escucharon una conferencia sobre el crecimiento de la madera madura, y reforestación. En el camino de regreso para el almuerzo, los estudiantes reunieron muestras de suelo para su posterior análisis.
12:00-12:30 Lave, y cambio.
12:30-01:15 Almuerzo.
01:30-02:15 Periodo de descanso: un período de descanso de cuarenta y cinco minutos se requiere cada día, según el Departamento de Educación de Michigan. Esto no es realmente para los niños en absoluto.
07:30-08:30 explosión de Coca-Cola de Dieta: Después de un día de trabajo duro, era el momento para un poco de fácil diversión. Cualquier persona que ha puesto Mentos en Coca-Cola de Dieta, sabe lo explosivo que puede ser esto.

Miércoles por la mañana: 09:30-12:00 Ciencia de los humedales: Ya que Camp Tuhsmeheta tiene, tanto un pantano como un humedal, recorrimos ambos, recogiendo más muestras del suelo, y aprovechando la oportunidad para recoger algunas más fuera de la carretera. Muchos de nuestros campistas nunca antes habían sido autorizados a abandonar el camino al andar en el bosque. Cómo se sorprendieron, al ver lo que había más allá del borde del sendero.
Naturalmente, algunos de nosotros tuvimos que seguir adelante en el camino, a través de las espadañas, sólo para ver qué tan cerca de la orilla del lago se podría estar sin caer. Esto fué un gran éxito, especialmente cuándo a nadie con vista se le permitió entrar. Me quedé asombrada continuamente en lo que nuestros jóvenes no conocían.
"Así que, si nadamos en el lago desde el banquillo, ¿cómo puede estar el mismo lago de aquí, más allá de estas espadañas?" "¿Si damos un paso fuera del camino, habrá algo en que apoyarse?"
02:30-04:30 datos de medición científica: Una vez más, se volvió hacia el LabQuest Parlante. Los campistas probaron los niveles de pH en las muestras de suelo tomadas del pantano y de los humedales, hoy, y de las regiones más áridas a lo largo del sendero en el bosque, ayer. También recogieron los deslices de la quebrada, y miraron la solución viscosa que se había formado en las placas de cristal que habían pasado la noche en el despacioso canal de la corriente. Descubrieron que el vidrio que había descansado en el agua que fluye con rapidez, no reúne tanto limo.
04:30-05:30 Discusión: En ese momento, teníamos muchas cosas para discutir sobre la ceguera. Los estudiantes, que habían dudado el domingo, y hasta el lunes por la mañana, estaban muy entusiasmados con lo que estaban aprendiendo. Tanto era posible para una persona ciega ... ¿quién se lo hubiera imaginado?
07:00-08:20 Anointed Archers: Este club de tiro con arco llega a Camp Tuhsmeheta varias veces cada verano, crea un montón de globos como blanco, y a los campistas se les enseña cómo sostener y disparar un arco y una flecha.

Eso no fué el final del Campamento de la Ciencia, pero ustedes se dán cuenta de la idea. esta fue una de las semanas más emocionantes que he pasado. Tanto Fred Wurtzel como Kate Boone ya están hablando acerca de las oportunidades de este año. Nuestros campistas estaban muy entusiasmados con el fuego el verano pasado. Nos dijeron que la naturaleza era una parte muy interesante de la ciencia, y un gran lugar para comenzar a aprender, pero explosiones, infiernos, y conflagraciones, ahora estos serían los retos que los adolescentes ciegos realmente deben experimentar. ¿Qué pensamos? Creo que el jurado todavía puede estar fuera en eso.


Aquí está el comunicado de prensa que ha sido elaborado por la Universidad de Purdue, donde el LabQuest Parlante fué desarrollado por el Doctor Supalo y su colega Mick Isaacson:

El Programa de Software de la firma de investigación, Purdue Research Parks, Basada en Ayuda a los Estudiantes Ciegos. En el campamento, Michigan Camp WEST LAFAYETTE, Indiana.

Los estudiantes ciegos, y los parcialmente ciegos que asistieron al Camp Tuhsmeheta en Greenville, Michigan, durante una semana en julio, han ganado experiencia práctica en la recogida de datos en los diversos ecosistemas, gracias a un programa de software desarrollado por una firma basada de investigación, Purdue Research Parks. Cuándo el software de texto-a-parlante, desarrollado por Independence Science, LLC, se implementa en LabQuest, un dispositivo que recoge y almacena los datos científicos, tales como niveles de la velocidad del viento, y la humedad, la información que aparece en el dispositivo de la pantalla se hace audible. El software de texto-a-parlante fué financiado por la fundación nacional de ciencias, National Science Foundation.


"Los estudiantes afectados por la ceguera y baja visión, que no pueden acceder a datos de LabQuest visualmente, ahora pueden recibirlo fonéticamente," dijo Cary Supalo, presidente y fundador de Independence Science. Durante caminatas a lo largo de los arroyos, pantanos, y bosques, los estudiantes utilizaron el dispositivo LabQuest, y el software de texto a parlante para recopilar y comunicar los datos, y al mismo tiempo aprender sobre la biología del medio ambiente.


"La oportunidad de utilizar el software que permite a los estudiantes ciegos utilizar el dispositivo LabQuest, y sondas, fué emocionante. Los campistas utilizaron las sondas para medir los niveles de pH y la temperatura por sí mismos ", dijo Karen Taylor, co-educadora de la ciencia en el campamento, Camp Tuhsmeheta. "Para la mayoría de los estudiantes, es la primera vez que fueron capaces de hacer esa recopilación de datos. Ellos estaban impresionados con el sistema y con que pudieran recoger los datos por sí mismos."


Kate Boone, co-educadora de la ciencia, que estudia la ciencia de la hidrogeología y el suelo, en la Universidad de Nebraska-Lincoln, y Ginny Beauregard, Educador en la línea divisora de aguas de Great Lakes Watershed de Bloomfield Hills, Michigan, basado en el instituto de ciencia, Cranbrook Institute of Science, trabajó con Taylor en el campamento.


Independence Science proporcionó el dispositivo LabQuest, y la escuela para ciegos, Indiana School for the Blind and Visually Impaired, proporcionó las sondas.


Christine Boone, una de las organizadoras del campamento, dijo que el software puede tener beneficios a largo plazo para los estudiantes ciegos. "Generaciones de estudiantes ciegos se han sentado en los salones de clase, donde su participación en experimentos científicos y ejercicios de aprendizaje se han limitado al máximo, y no existen por regla general," Boone dijo. "El software de Independence Science para el dispositivo LabQuest, tiene el poder de cambiar eso para siempre, haciendo la nivelación del campo para todos los jóvenes ciegos, a medida que hacen su camino a través de la educación primaria y secundaria."


El campo de la ciencia, financiado por la Federación Nacional de Ciegos de Michigan, fué el primero oficialmente llevado a cabo en Camp Tuhsmeheta. El éxito de hacer la ciencia más práctica para los estudiantes, puede llevar a más campamentos en el futuro, dijo Mick Isaacson de Independence Science, y la Universidad de Purdue, Departamento Educativo de Estudios. "Campamentos del futuro con planes de estudio que incluyen otras disciplinas científicas como la química y la física se están planificando para el próximo año. Los organizadores son optimistas en ser capaces de forjar relaciones de colaboración con las instituciones que se centran en la educación de estudiantes ciegos y parcialmente ciegos, universidades de todo el Medio Oeste y posiblemente más allá, y otras organizaciones de su caso," Isaacson dijo. "Campamentos de la ciencia como los que en Camp Tuhsmeheta son importantes, no sólo para la educación de estudiantes ciegos, sino que también para fomentar la creencia de que ellos tienen la capacidad de hacer ciencia."


Fred Wurtzel, otro organizador del campamento, dijo que el incrementar entusiasmo de los estudiantes por la ciencia puede afectar sus opciones de la carrera. "El software de Independence Science es una ventana maravillosa a través de la cual, los niños ciegos pueden tener acceso a la ciencia en pie de igualdad con sus estudiantes compañeros videntes", dijo Wurtzel. "Nuestros campistas estaban entusiasmados con el equipo, y su mayor acceso a los datos han proporcionado una manera de estar implicados personalmente en todos los aspectos de la investigación científica. Todos nos sentimos muy contentos de imaginar el futuro de las personas ciegas a participar en carreras relacionadas con la ciencia. Equipos futuros prometen ser aún más liberadores a los científicos ciegos.
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