[Nfbespanol-talk] En Español, REPUBLICAN BLITZ FOR TEACH ACT

Frida Aizenman aizenman at earthlink.net
Sat Jun 7 05:12:33 UTC 2014


De: McLarney,Lauren vía Nfbnet-members-list 

A: nfbnet-members-list at nfbnet.org 

Enviado: Viernes, 6 de junio, 2014 6:03 PM

Asunto: BOMBARDEO REPUBLICANO PARA la Ley de Tecnología, Educación y Accesibilidad en la universidad, y en la Educación Superior, TEACH ACT.

 
Hola Amigos,
 
La próxima semana ¡los necesitamos a todos, para movilizarnos por la Ley de Tecnología, Educación y Accesibilidad en la universidad, y en la Educación Superior, TEACH Act. De lunes a viernes, vamos a ejecutar un Bombardeo Republicano, donde todos se ponen en contacto con los miembros republicanos del Congreso de su delegación estatal
para instarlos a copatrocinar la Ley de Tecnología, Educación y Accesibilidad en la universidad, y en la Educación Superior, TEACH Act, H.R. 3505 y S. 2060. El objetivo es conseguir una gran afluencia de copatrocinadores. 
 
Este es un momento crucial. La Ley de Tecnología, Educación y Accesibilidad en la universidad, y en la Educación Superior, TEACH Act, no es controversial, pero las próximas elecciones limitarán nuestras oportunidades para aprobar el proyecto de ley de este Congreso. Nosotros
Sinceramente, consideramos que este proyecto de ley tiene una oportunidad, así que vamos a tomar una oportunidad real para tratar de conseguir que esto sea hecho. En consecuencia, estamos planeando una reunión importante con una asociación de educación superior para que las escuelas suban a bordo, y luego planear reunirnos con el Director del Comité de Educación y Fuerza Laboral para explorar nuestras opciones. Queremos ir a esa reunión con el mayor número de copatrocinadores tanto como sea posible, sobre todo por el partido de la mayoría. Actualmente, H.R. 3505 tiene cuarenta y dos, con quince republicanos, y veintisiete demócratas. Si podemos conseguir trece republicanos más estaremos en cincuenta y cinco copatrocinadores y tendremos una división casi pareja de veintiocho a veintisiete. S. 2060 acaba de conseguir dos nuevos copatrocinadores, los Senadores Bennet y Ayotte. Estamos en un parejo de dos en dos (por un total de cuatro) y a pesar de que los demócratas son el partido de la mayoría en el Senado, tenemos ya a unos cuantos esperando en trámites. Queremos mantenerlo parejo y no enviar los mensajes hasta que aseguremos unos cuantos más republicanos. ¡Vamos a aprovechar este impulso! 
 
Un par de cosas a tener en cuenta:
1)      Se trata de un BOMBARDEO. Eso significa que necesitamos mucha gente, a find de enviar muchos mensajes de correo electrónico,  y no sólo una o dos personas. Incluso, si no es su representante en el Congreso, si ellos son, un republicano en su delegación, ¡envíelos mensajes por correo electrónico! Vamos a hacer una versión digital del Seminario de Washington, pero sólo limitado a las oficinas de los republicanos. 
2)      Envíe su correspondencia al miembro del personal de educación. Si no sabe quién es el miembro del personal de educación, simplemente llame a la oficina y pregunte, o tíreme un correo electrónico. 
3)      Conozca a su público. Algunas cosas son universales para la abogacía, al igual que contar su historia personal y explicar lo que hace el proyecto de ley, pero los puntos que
se destacan a un demócrata, podría no ser el mejor punto para destacarlo a un republicano. Para la Ley de Tecnología, Educación y Accesibilidad en la universidad, y en la Educación Superior, TEACH Act, lo mejor es hacer hincapié en la forma en que las directrices son voluntarias, que estamos tratando de ayudar a las escuelas a mejor cumplir con la ley y evitar litigios, que a su vez ayuda a los estudiantes ciegos, y que la industria apoya el proyecto de ley. 
4)      Personalice sus cartas. Oficinas reconocen las cartas en forma de molde cuando las ven. He proporcionado un modelo de carta más adelante, pero por favor haga cambios antes del envío. Si usted es de un estado en el que una escuela en particular se ha enfrentado a un juicio relacionado con esto, añádalo. Si otro republicano de su estado lo ha copatrocinado, menciónelo. 
5)      No dude en twittear o llamar, pero esto además de mensajes de correo electrónico, y no en lugar de un sustituto. Algunas muestras de twitteos: "Los estudiantes ciegos necesitan tener acceso a los materiales, ¡ayude a estimular el mercado! Copatrocine #la Ley de Tecnología, Educación y Accesibilidad en la universidad, y en la Educación Superior", #TEACHAct" o "Los estudiantes ciegos se están quedando atrás, y las escuelas están siendo demandadas. #La Ley de Tecnología, Educación y Accesibilidad en la universidad, y en la Educación Superior, #TEACHAct, es una solución fácil. "¿Usted la copatrocinará?" o "Cuando los estudiantes ciegos llegan a la universidad, necesitamos libros. Editores apoyan #la Ley de Tecnología, Educación y Accesibilidad en la universidad, y en la Educación Superior, #TEACHAct, ¿usted también?" o "El Congresista X y el Congresista X han copatrocinado #la Ley de Tecnología, Educación y Accesibilidad en la universidad, y en la Educación Superior, #TEACHAct. ¡Únase a su delegación!" o incluso "Apoye al señor Petri antes de retirarse copatrocinando, #la Ley de Tecnología, Educación y Accesibilidad en la universidad, y en la Educación Superior, #TEACHAct, ¡un proyecto de ley que mejora el acceso de los
ciegos en la educación superior!" 
 
Voy a mandar recordatorios periódicamente la próxima semana. Ojalá que todo el mundo pueda ayudarnos a alcanzar nuestra meta y podamos incrementar las posibilidades de aprobar la Ley de Tecnología, Educación y Accesibilidad en la universidad, y en la Educación Superior, TEACH Act. Seamos realistas, no sólo es el proyecto de ley no controversial, sino que los estudiantes ciegos no puede permitirse el lujo de esperar. ¡Gracias chicos!
 
Salud,
Lauren 
 
Modelo de carta:
 
Hola [Nombre de Miembro del Personal de Educación],
 
Le escribo en nombre de la Federación Nacional de Ciegos de [su filial]. Nos reunimos por última vez en su oficina en enero para discutir nuestra agenda legislativa, y uno de esos proyectos de ley era la Ley de Tecnología, Educación y Accesibilidad en la universidad, y en la Educación Superior, Technology, Education and Accessibility in College and Higher Education (TEACH) Act, H.R. 3505/S.2060. Han pasado
unos pocos meses así que quería dar la vuelta de nuevo y pedir que el congresista/la congresista [Nombre] sea copatrocinadora. El proyecto de ley no es controversial y bipartidista. ¿Podemos contar con [su] apoyo?
 
Un recordatorio rápido: tecnología educativa Inaccesible está creando profundos obstáculos a la educación para los estudiantes con discapacidades. La Ley de Tecnología, Educación y Accesibilidad en la universidad, y en la Educación Superior, TEACH Act, autoriza la creación de las directrices de accesibilidad voluntarias para material de instrucción para que esos materiales sean utilizables por los estudiantes con discapacidad para acceder material impreso, y luego pone un aliciente a las escuelas para utilizar la tecnología que se ajusta a las directrices con un albergue seguro de litigios. El objetivo de las directrices es facilitar
los mandatos de acceso iguales que requieren que las escuelas utilicen materiales accesibles mediante la estimulación de la creación de un mercado digital viable. Al facilitar
el mandato nacional y el mercado nacional, podemos ofrecer igualdad de acceso para los estudiantes ciegos sin infringir en los derechos de los estados. Este proyecto de ley es atractivo
a aquellos en ambos lados del pasillo, está respaldado por un grupo de la industria principal, y es apoyado por datos de un estudio autorizado por el Congreso. La Ley de Tecnología, Educación y Accesibilidad en la universidad, y en la Educación Superior, TEACH Act, no crea ninguna nueva obligación para las escuelas, ni crea mandatos sobre las empresas de tecnología, y reduce los costos y litigios sin dejar de hacer cambios sistémicos para los estudiantes ciegos. [H.R. 3505/S. 2060] es patrocinado por [Tom Petri en la Cámara, nuestro líder republicano es Orrin Hatch] - ¿se unirá su jefe a ellos como copatrocinador? 
 
Más de 160.000 personas, muchos de ellos de nuestro estado, han firmado esta petición en Change.org, http://www.change.org/petitions/pass-teach-act-equal-access-to-educational-materials-for-students-with-disabilities , Mostrando un amplio apoyo a este enfoque modesto a un problema vergonzoso. Los estudiantes ciegos no pueden darse el lujo de esperar, así que por favor avíseme si hay
preguntas. Para obtener más información, por favor visite https://nfb.org/TEACH . Gracias, ¡espero tener noticias de usted!
 
Atentamente,
[Su nombre]
 
 
Lauren McLarney
Especialista en Asuntos Gubernamentales   Federación Nacional de Ciegos

 

Lauren McLarney
Government Affairs Specialist
National Federation of the Blind
200 East Wells Street
Baltimore, MD 21230
410.659.9314 ext. 2207
LMcLarney at nfb.org



"La Federación Nacional de Ciegos sabe que la ceguera no es la característica que te define a tí o a tu futuro. Todos los días elevamos las expectativas de las personas ciegas, ya que las bajas expectativas crean obstáculos entre las personas ciegas y nuestros sueños. Puedes tener la vida que quieres; la ceguera no es lo que te detiene,"----- Original Message ----- 
From: McLarney,Lauren via Nfbnet-members-list 
To: nfbnet-members-list at nfbnet.org 
Sent: Friday, June 06, 2014 6:03 PM
Subject: [Nfbnet-members-list] REPUBLICAN BLITZ FOR TEACH ACT


 
Hi Friends,
 
Next week, we need everyone to mobilize for the TEACH Act! From Monday through Friday, we will run a Republican Blitz, where everybody contacts the Republican members of Congress from their state delegation and urges them to cosponsor the TEACH Act, H.R. 3505 and S. 2060. The goal is to get a huge influx of cosponsors. 
 
This is a pivotal time. The TEACH Act is non-controversial, but the upcoming elections will limit our opportunities to pass the bill this Congress. We truly believe this bill has a chance, so we are going to take a real shot at trying to get this done. Consequently, we're planning an important meeting with a higher education association to bring the schools on board, and then plan to meet with the Chairman of the Education and Workforce Committee to explore about our options. We want to go into that meeting with the most cosponsors as possible, particularly from the majority party. Currently, H.R. 3505 has forty-two, with fifteen Republicans, twenty-seven Democrats. If we can get thirteen more Republicans we will be at fifty-five cosponsors and have an almost-even twenty-eight/twenty-seven breakdown. S. 2060 just got two new cosponsors, Senators Bennet and Ayotte. We are at an even two and two (for a total of four) and even though the Democrats are the majority party in the Senate, we already have a few waiting in the wings. We want to keep it even and won't send them on until we secure a few more Republicans. Let's build on this momentum! 
 
A few things to note:
1)      This is a BLITZ. That means we need lots of people to send lots of emails, not just one or two people. Even if it's not your member of Congress, if they are a Republican in your state delegation, email them! Let's make it a digital version of the Washington Seminar, but just limited to the Republican offices. 
2)      Send your correspondence to the education staffer. If you don't know who the education staffer is, just call the office and ask, or shoot me an email. 
3)      Know your audience. Some things are universal to advocacy, like telling your personal story and explaining what the bill does, but the points you emphasize to a Democrat might not be the best points to emphasize to a Republican. For the TEACH Act, it's best to emphasize how the guidelines are voluntary, that we are trying to help schools better comply with the law and avoid litigation, which in turn helps blind students, and that the industry supports the bill. 
4)      Personalize your letters. Offices know a block/form letter when they see one. I've provided a sample letter below, but please make edits before sending. If you're from a state where a particular school has faced a lawsuit related to this, add it in. If another Republican from your state has cosponsored, mention it. 
5)      Feel free to tweet or call, but in addition to emails rather than as a substitute. Some sample tweets: "Blind students need access to materials, help spur the market! Cosponsor the #TEACHAct" or "Blind students are being left behind and schools are being sued. The #TEACHAct is an easy fix. Will you cosponsor?" or "When blind students get to college, we need books. Publishers support the #TEACHAct, do you?" or "Congressman X and Congressman X have cosponsored the #TEACHAct. Join your delegation!" or even "Support Mr. Petri before he retires by cosponsoring #TEACHAct, a bill that improves access for the blind in higher ed!" 
 
I'll be sending out reminders periodically next week. I hope everyone can help us reach our goal and we can increase the chances of passing the TEACH Act. Let's face it, not only is the bill non-controversial, but blind students cannot afford to wait. Thanks guys!
 
Cheers,
Lauren 
 
Sample letter:
 
Hello [Education Staffer's first name],
 
I am writing on behalf of the National Federation of the Blind of [your affiliate]. We last met with your office in January to discuss our legislative agenda, and one of those bills was the Technology, Education and Accessibility in College and Higher Education (TEACH) Act, H.R. 3505/S.2060. It has been a few months so I wanted to circle back and ask that Congressman/Congresswoman [Name] will come on as a cosponsor. The bill is non-controversial and bipartisan - can we count on [his/her] support?
 
A quick reminder: Inaccessible educational technology is creating profound barriers to education for students with disabilities. The TEACH Act authorizes the creation of voluntary accessibility guidelines for instructional material so that those materials are usable by students with print disabilities, and then incentivizes schools to use technology that conforms to the guidelines with a safe harbor from litigation. The goal of the guidelines is to facilitate the equal access mandates that require schools to use accessible materials by stimulating the creation of a viable digital marketplace. By facilitating the national mandate and the national market, we can provide equal access for blind students without infringing on states' rights. This bill is appealing to those on both sides of the aisle, is endorsed by a major industry group, and is supported by data from a Congressionally-authorized study. The TEACH Act does not create any new liability for schools or create any mandates on technology companies, and reduces costs and litigation while still making systemic change for blind students. [H.R. 3505/S. 2060] is sponsored by [Tom Petri in the House/our Republican leader is Orrin Hatch] - will your boss join them as a cosponsor? 
 
Over 160,000 people, many from our state, have signed this petition on Change.org, http://www.change.org/petitions/pass-teach-act-equal-access-to-educational-materials-for-students-with-disabilities , showing widespread support for this modest approach to a disgraceful problem. Blind students can't afford to wait, so please let me know if there are questions. For more information, please visit https://nfb.org/TEACH . Thanks, hope to hear from you!
 
Sincerely,
[Your name]
 
 
Lauren McLarney
Government Affairs Specialist
National Federation of the Blind
200 East Wells Street
Baltimore, MD 21230
410.659.9314 ext. 2207
LMcLarney at nfb.org

The National Federation of the Blind knows that blindness is not the characteristic that defines you or your future. Every day we raise the expectations of blind people, because low expectations create obstacles between blind people and our dreams. You can have the life you want; blindness is not what holds you back.
 



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