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<BODY lang=EN-US vLink=purple link=blue bgColor=white>
<DIV><FONT face=Arial size=2>Utilize Section 300.323 of the IDEA 
2004 entitled When IEPs must be in effect which states "At the beginning of 
each school year, each public agency must have in effect, for each child with a 
disability within it's jurisdiction, an IEP...".   The child 
inarguably qualifies for special education support.  The 30 day diagnostic 
IEP is what schools typically use when they have no records on a child to work 
from and thus need to begin some services and evaluation simultaneously. 
</FONT></DIV>
<BLOCKQUOTE 
style="PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-LEFT: 5px; MARGIN-LEFT: 5px; BORDER-LEFT: #000000 2px solid; MARGIN-RIGHT: 0px">
  <DIV style="FONT: 10pt arial">----- Original Message ----- </DIV>
  <DIV 
  style="BACKGROUND: #e4e4e4; FONT: 10pt arial; font-color: black"><B>From:</B> 
  <A title=carrie.gilmer@gmail.com href="mailto:carrie.gilmer@gmail.com">Carrie 
  Gilmer</A> </DIV>
  <DIV style="FONT: 10pt arial"><B>To:</B> <A title=pibe-division@nfbnet.org 
  href="mailto:pibe-division@nfbnet.org">'Professionals in Blindness Education 
  Division List'</A> </DIV>
  <DIV style="FONT: 10pt arial"><B>Sent:</B> Friday, September 04, 2009 10:58 
  AM</DIV>
  <DIV style="FONT: 10pt arial"><B>Subject:</B> Re: [Pibe-division] Options on 
  intital IEP--and adviceonbeginninghigh need</DIV>
  <DIV><BR></DIV>
  <DIV class=Section1>
  <P class=MsoNormal><FONT face=Arial color=navy size=2><SPAN 
  style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: navy; FONT-FAMILY: Arial">I am aware of this 
  vaguely but have been unable so far to find the law section that reads 
  specifically “diagnostic” IEP , can you point to 
  it?<o:p></o:p></SPAN></FONT></P>
  <P class=MsoNormal><FONT face=Arial color=navy size=2><SPAN 
  style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: navy; FONT-FAMILY: Arial"><o:p> </o:p></SPAN></FONT></P>
  <DIV>
  <P class=MsoNormal><FONT face="Times New Roman" color=navy size=3><SPAN 
  style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: navy"> <o:p></o:p></SPAN></FONT></P>
  <P class=MsoNormal><FONT face="Times New Roman" color=navy size=3><SPAN 
  style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: navy"> <o:p></o:p></SPAN></FONT></P>
  <P class=MsoNormal><FONT face=Arial color=navy size=2><SPAN 
  style="FONT-SIZE: 10pt; COLOR: navy; FONT-FAMILY: Arial">Carrie 
  </SPAN></FONT><o:p></o:p></P></DIV>
  <DIV>
  <DIV class=MsoNormal style="TEXT-ALIGN: center" align=center><FONT 
  face="Times New Roman" size=3><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt">
  <HR tabIndex=-1 align=center width="100%" SIZE=2>
  </SPAN></FONT></DIV>
  <P class=MsoNormal><B><FONT face=Tahoma size=2><SPAN 
  style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Tahoma">From:</SPAN></FONT></B><FONT 
  face=Tahoma size=2><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Tahoma"> <A 
  href="mailto:pibe-division-bounces@nfbnet.org">pibe-division-bounces@nfbnet.org</A> 
  [mailto:pibe-division-bounces@nfbnet.org] <B><SPAN 
  style="FONT-WEIGHT: bold">On Behalf Of </SPAN></B>Denise Colton<BR><B><SPAN 
  style="FONT-WEIGHT: bold">Sent:</SPAN></B> Friday, September 04, 2009 11:39 
  AM<BR><B><SPAN style="FONT-WEIGHT: bold">To:</SPAN></B> <st1:PersonName 
  w:st="on">Professionals in Blindness Education Division 
  List</st1:PersonName><BR><B><SPAN 
  style="FONT-WEIGHT: bold">Subject:</SPAN></B> Re: [Pibe-division] Options on 
  intital IEP--and advice onbeginninghigh 
need</SPAN></FONT><o:p></o:p></P></DIV>
  <P class=MsoNormal><FONT face="Times New Roman" size=3><SPAN 
  style="FONT-SIZE: 12pt"><o:p> </o:p></SPAN></FONT></P>
  <DIV>
  <P class=MsoNormal><FONT face=Arial size=2><SPAN 
  style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Carrie,</SPAN></FONT><o:p></o:p></P></DIV>
  <DIV>
  <P class=MsoNormal><FONT face="Times New Roman" size=3><SPAN 
  style="FONT-SIZE: 12pt"> <o:p></o:p></SPAN></FONT></P></DIV>
  <DIV>
  <P class=MsoNormal><FONT face=Arial size=2><SPAN 
  style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">A thirty day diagnostic IEP 
  can be written for students for whom it is obvious they qualify for 
  special education but have not yet been evaluated.  Special 
  education staff use this period to provide instruction, assess, and thus 
  develop a better informed IEP at the end of the 30 days.  
  </SPAN></FONT><o:p></o:p></P></DIV>
  <DIV>
  <P class=MsoNormal><FONT face="Times New Roman" size=3><SPAN 
  style="FONT-SIZE: 12pt"> <o:p></o:p></SPAN></FONT></P></DIV>
  <DIV>
  <P class=MsoNormal><FONT face=Arial size=2><SPAN 
  style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Denise</SPAN></FONT><o:p></o:p></P></DIV>
  <DIV>
  <P class=MsoNormal><FONT face="Times New Roman" size=3><SPAN 
  style="FONT-SIZE: 12pt"> <o:p></o:p></SPAN></FONT></P></DIV>
  <DIV>
  <P class=MsoNormal><FONT face=Arial size=2><SPAN 
  style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Denise Lowry <st1:City 
  w:st="on"><st1:place w:st="on">Colton</st1:place></st1:City>, 
  PhD.<BR>Psychologist<BR>Park City Learning & Behavior Clinic, 
  Inc.<BR><st1:Street w:st="on"><st1:address w:st="on">2700 Homestead Rd Suite 
  151</st1:address></st1:Street><BR><st1:place w:st="on"><st1:City 
  w:st="on">Park City</st1:City>, <st1:State w:st="on">Utah</st1:State> 
  <st1:PostalCode w:st="on">84098</st1:PostalCode></st1:place><BR>435.615.1407 
  (office)<BR>435.649.9561 (fax)<BR><A 
  href="mailto:dlcolton@parkcity.net">dlcolton@parkcity.net</A><BR></SPAN></FONT> <o:p></o:p></P></DIV>
  <BLOCKQUOTE 
  style="BORDER-RIGHT: medium none; PADDING-RIGHT: 0in; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 4pt; PADDING-BOTTOM: 0in; MARGIN: 5pt 0in 5pt 3.75pt; BORDER-LEFT: black 1.5pt solid; PADDING-TOP: 0in; BORDER-BOTTOM: medium none">
    <DIV>
    <P class=MsoNormal><FONT face=Arial size=2><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">----- Original Message ----- 
    <o:p></o:p></SPAN></FONT></P></DIV>
    <DIV style="font-color: black">
    <P class=MsoNormal style="BACKGROUND: #e4e4e4"><B><FONT face=Arial 
    size=2><SPAN 
    style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">From:</SPAN></FONT></B><FONT 
    face=Arial size=2><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"> <A 
    title=carrie.gilmer@gmail.com href="mailto:carrie.gilmer@gmail.com">Carrie 
    Gilmer</A> <o:p></o:p></SPAN></FONT></P></DIV>
    <DIV>
    <P class=MsoNormal><B><FONT face=Arial size=2><SPAN 
    style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">To:</SPAN></FONT></B><FONT 
    face=Arial size=2><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"> <A 
    title=pibe-division@nfbnet.org 
    href="mailto:pibe-division@nfbnet.org">'Professionals in Blindness Education 
    Division List'</A> <o:p></o:p></SPAN></FONT></P></DIV>
    <DIV>
    <P class=MsoNormal><B><FONT face=Arial size=2><SPAN 
    style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Sent:</SPAN></FONT></B><FONT 
    face=Arial size=2><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"> Friday, 
    September 04, 2009 8:16 AM<o:p></o:p></SPAN></FONT></P></DIV>
    <DIV>
    <P class=MsoNormal><B><FONT face=Arial size=2><SPAN 
    style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Subject:</SPAN></FONT></B><FONT 
    face=Arial size=2><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"> 
    [Pibe-division] Options on intital IEP--and advice on beginninghigh 
    need<o:p></o:p></SPAN></FONT></P></DIV>
    <DIV>
    <P class=MsoNormal><FONT face="Times New Roman" size=3><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 12pt"><o:p> </o:p></SPAN></FONT></P></DIV>
    <P class=MsoNormal><FONT face=Arial size=2><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Hi 
    All,<o:p></o:p></SPAN></FONT></P>
    <P class=MsoNormal><FONT face=Arial size=2><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Help/advise or experience here 
    GREATLY appreciated:<o:p></o:p></SPAN></FONT></P>
    <P class=MsoNormal><FONT face=Arial size=2><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"><o:p> </o:p></SPAN></FONT></P>
    <P class=MsoNormal><FONT face=Arial size=2><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Background is limited to 
    this:<o:p></o:p></SPAN></FONT></P>
    <P class=MsoNormal><FONT face=Arial size=2><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">11 year old turning 12 in a few 
    weeks<o:p></o:p></SPAN></FONT></P>
    <P class=MsoNormal><FONT face=Arial size=2><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Sighted until age nine: total 
    vision loss due to hydrogen explosion (massive facial burns and 
    scarring/father killed in explosion)<o:p></o:p></SPAN></FONT></P>
    <P class=MsoNormal><FONT face=Arial size=2><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Mandarin speaker, only here from 
    <st1:place w:st="on"><st1:country-region 
    w:st="on">China</st1:country-region></st1:place> to new family since July 
    09<o:p></o:p></SPAN></FONT></P>
    <P class=MsoNormal><FONT face=Arial size=2><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">School background is very 
    sketchy: moved a lot and lots of tension in divorce and back and forth—most 
    consistent school was perhaps in American medical foster care the last 18 
    months before he came here Socialization: he seems to be much much younger 
    emotionally right now (not surprisingly)<o:p></o:p></SPAN></FONT></P>
    <P class=MsoNormal><FONT face=Arial size=2><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"> We know: he can write his 
    name in print in Chinese, shows some understanding letters make words and 
    very basic counting <o:p></o:p></SPAN></FONT></P>
    <P class=MsoNormal><FONT face=Arial size=2><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Can do self care (bath, dress, 
    feed, etc) and has been doing chores as other siblings in <st1:place 
    w:st="on"><st1:country-region 
    w:st="on">America</st1:country-region></st1:place> since he 
    came<o:p></o:p></SPAN></FONT></P>
    <P class=MsoNormal><FONT face=Arial size=2><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Picking up on English-showing 
    signs of intelligence/brightness at home<o:p></o:p></SPAN></FONT></P>
    <P class=MsoNormal><FONT face=Arial size=2><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">He wants to go to school like 
    his new siblings, he wants to learn—asking why they could start but not him 
    yet…<o:p></o:p></SPAN></FONT></P>
    <P class=MsoNormal><FONT face=Arial size=2><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"><o:p> </o:p></SPAN></FONT></P>
    <P class=MsoNormal><FONT face=Arial size=2><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Problem: parent wants to ease 
    him in, he needs to be evaluated and initial 
    IEP—-<o:p></o:p></SPAN></FONT></P>
    <P class=MsoNormal><FONT face=Arial size=2><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Thinking of partial days and ELL 
    first few weeks (also has a plastic surgery scheduled in a few weeks so he 
    will have some lost time after starting if he starts in the next week or 
    two)— school is offering homeschool general ed instruction as an option and 
    ELL as he is comfortable at school to begin—(I am unsure what the general ed 
    with no blindness experience would do with him at home—we have not gotten 
    that far yet as far as the school knowing WHAT they would do—only that it is 
    possible to do it)—what are the school’s options to provide service during 
    intital eval and IEP development?<o:p></o:p></SPAN></FONT></P>
    <P class=MsoNormal><FONT face=Arial size=2><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial"><o:p> </o:p></SPAN></FONT></P>
    <P class=MsoNormal><FONT face=Arial size=2><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">How can we get some service 
    during the eval period—from day one upon entering the school? i.e. a para, 
    some orientation to the classroom and building, some rudimentary 
    “pre-braille” or alphabet instruction—so he is not just sitting unengaged in 
    the hour or so he may be in the classroom—also for accommodations/access for 
    ELL<o:p></o:p></SPAN></FONT></P>
    <P class=MsoNormal><FONT face=Arial size=2><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial">Would we do 504 or does he meet 
    eligibility as blind student and an intitial baseline IEP can be written for 
    during eval period? Anybody have anything like this intital to get some 
    service going right away? Or would you do only Ell during eval period and 
    wait to send him (could be at least two months) until full IEP off evals for 
    any service?<o:p></o:p></SPAN></FONT></P>
    <P class=MsoNormal><FONT face="Times New Roman" size=3><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 12pt">Thanks! <o:p></o:p></SPAN></FONT></P>
    <P class=MsoNormal><FONT face="Times New Roman" size=3><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 12pt"> <o:p></o:p></SPAN></FONT></P>
    <P class=MsoNormal><FONT face="Times New Roman" size=3><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 12pt">Carrie Gilmer <o:p></o:p></SPAN></FONT></P>
    <P class=MsoNormal><FONT face="Times New Roman" size=3><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 12pt"><o:p> </o:p></SPAN></FONT></P>
    <DIV class=MsoNormal style="TEXT-ALIGN: center" align=center><FONT 
    face="Times New Roman" size=3><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt">
    <HR align=center width="100%" SIZE=2>
    </SPAN></FONT></DIV>
    <P class=MsoNormal><FONT face="Times New Roman" size=3><SPAN 
    style="FONT-SIZE: 12pt">_______________________________________________<BR>Pibe-division 
    mailing 
    list<BR>Pibe-division@nfbnet.org<BR>http://www.nfbnet.org/mailman/listinfo/pibe-division_nfbnet.org<BR>To 
    unsubscribe, change your list options or get your account info for 
    Pibe-division:<BR>http://www.nfbnet.org/mailman/options/pibe-division_nfbnet.org/dlcolton%40parkcity.net<o:p></o:p></SPAN></FONT></P></BLOCKQUOTE></DIV>
  <P>
  <HR>

  <P></P>_______________________________________________<BR>Pibe-division 
  mailing 
  list<BR>Pibe-division@nfbnet.org<BR>http://www.nfbnet.org/mailman/listinfo/pibe-division_nfbnet.org<BR>To 
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