
<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">

<HTML><HEAD>

<META content="text/html; charset=iso-8859-1" http-equiv=Content-Type>

<META name=GENERATOR content="MSHTML 8.00.6001.19046">

<STYLE></STYLE>

</HEAD>

<BODY bgColor=#ffffff>

<DIV><FONT size=2 face=Arial>Can anyone suggest a checklist I can include both 

on my IEP goal and short term objectives that deals with independent living 

skills. Because the student is 19 years old I am not sure to use the Oregon 

Project for thevisuallyy impaired and blind preschool skills inventoryy. I have 

seen samples goals and objectivesfor independent living skills. Can I use this 

as a checklist to indicate measurement of progress in achieving the goal and 

short term objectives for this student. The student is nonverbal and 

nonambulatory but hhas good receptive language and benefits from task analysis 

and hand-over-hand assistance to master skills in this area.Tje student is quite 

eager to participate in every session I see her. Thanks for any 

assistance.</FONT></DIV>

<DIV><FONT size=2 face=Arial>Sara Rooz TTeacher of the Visually Impaired 

</FONT></DIV>

<DIV><FONT size=2 face=Arial>Independent Related Service Provider vision 

educattion services </FONT></DIV></BODY></HTML>