Hi Cindi,<br>I would strongly encourage you to have her enroll in the Braille Readers are Leaders Program (<a href="http://www.nfb.org/nfb/Braille_Readers_Are_Leaders_Overview.asp">www.nfb.org/nfb/Braille_Readers_Are_Leaders_Overview.asp</a>). Kids get real excited about this. I remember how with both my boys, the first year they participated in the contest experienced a truly dramatic improvement in their reading fluency - the difference between the first day & the last days of the contest was honestly pretty shocking (in a very good way). They are both good readers, but each time they participate, there still is yet an even further jump in their reading fluency. Beginners tip - Not all braille pages are created equal - whether a long braille page or a shorter braille page - a page is a page. It is OK to start with some easier books to build her numbers & sense of accomplishment. Order some fun braille books from your local braille library in preparation for the contest & hook her up with the Kenneth Jernigan Library (<a href="http://www.actionfund.org/actionfund/Contact_KJ_Library.asp?SnID=134452252">www.actionfund.org/actionfund/Contact_KJ_Library.asp?SnID=134452252</a>) - they will send her some great age-appropriate books. Also, consider contacting the NLS & order braille childrens' magazines like Stone Soup & Spider magazine, or Muse (<a href="http://www.actionfund.org/actionfund/Contact_KJ_Library.asp?SnID=134452252">www.actionfund.org/actionfund/Contact_KJ_Library.asp?SnID=134452252</a>) which they mail to the child's home every month or 2. The BrailleNote suggestion is also great. My kids are anxiously looking forward to their "Super Folder 2011" which will be loaded with fun books for each of them downloaded from bookshare & webbraille - & which can't be opened until November 1st - the first day of the Braille Readers are Leaders contest. Every year I put an empty "Super Folder" on their SD cards/USB sticks a few weeks ahead of the contest to "tease" & create some anticipatory buildup to the actual start date. The actual files get transfer Halloween night. Every Braille Readers are Leaders participant is a winner - in so many ways & will even get a Certificate of Participation & a cool T-Shirt.<br>
Best wishes,<br>Eric V<br><br><br><div class="gmail_quote">On Fri, Sep 16, 2011 at 11:32 AM, Cindi Eskew <span dir="ltr"><<a href="mailto:cindine@yahoo.com">cindine@yahoo.com</a>></span> wrote:<br><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex;">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody><tr><td style="font:inherit" valign="top">Hello Everyone!<br>I am a first year teacher, for teaching blind students and essentially for teaching period. I am looking for suggestions on how anyone out there is teaching their beginning readers.  Are you using Patterns or BOP? Are you using your own curriculum? I am working with a "fourth grade" student who did not begin braille until third grade. The entire code has not been completed yet. I am trying to figure out how to tackle this and what ways others have found to push the students along quickly.  We are working on Nemeth and she is picking that up beautifully, but reading seems to be a struggle for both of us. I am not sure how or where to begin.  She did the Patterns series PrePrimer and Primer last year. So should I continue this? Is there another series? How does BOP compare? I have been using 2nd grade reading passages, because
 she has tested that this is about her instructional level, but she is not familiar with some of the code.  Also, how much braille homework is everyone sending home? Thank you so very much to anyone who has suggestions!! I greatly appreciate any advice!!!!!<br>
<br><font style="font-family:bookman old style,new york,times,serif;font-style:italic;font-weight:bold" size="4"><span style="color:rgb(128, 0, 255)">Cindi Eskew</span></font><br><br><div style="text-align:center"><p class="MsoNormal" style="text-align:center;font-family:tahoma,new york,times,serif;font-style:italic" align="center">
<font size="4"><span style="font-size:11pt;color:rgb(64, 0, 127);font-weight:bold">"</span><span style="color:rgb(64, 0, 127)">It is the mark of an</span> <span style="color:rgb(191, 0, 191)">educated mind to be </span><span style="color:rgb(160, 64, 255)"><span style="color:rgb(64, 64, 255)">able to entertain a thought</span> </span><span style="text-decoration:underline;color:rgb(191, 0, 95)">without accepting it.</span><span style="color:rgb(191, 0, 95)">"</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:center;font-family:tahoma,new york,times,serif;font-style:italic" align="center"><font size="4"><span style="color:rgb(0, 0, 127);font-weight:bold">Aristotle</span><span style="text-decoration:underline;color:rgb(191, 0, 95)"><br>
</span></font></p></div></td></tr></tbody></table><br>_______________________________________________<br>
Pibe-division mailing list<br>
<a href="mailto:Pibe-division@nfbnet.org">Pibe-division@nfbnet.org</a><br>
<a href="http://nfbnet.org/mailman/listinfo/pibe-division_nfbnet.org" target="_blank">http://nfbnet.org/mailman/listinfo/pibe-division_nfbnet.org</a><br>
To unsubscribe, change your list options or get your account info for Pibe-division:<br>
<a href="http://nfbnet.org/mailman/options/pibe-division_nfbnet.org/pumpkinracer%40gmail.com" target="_blank">http://nfbnet.org/mailman/options/pibe-division_nfbnet.org/pumpkinracer%40gmail.com</a><br></blockquote></div>
<br>