
<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html charset=utf-8"></head><body style="word-wrap: break-word; -webkit-nbsp-mode: space; -webkit-line-break: after-white-space;" class="">Ok, then no, I did not require students to use cancellation signs when regrouping. If it is confusing for the student, you could have them put a full cell over the number they are borrowing from and rewrite the new value above. Others may have other opinions. I did show them how to read the cancellation signs because they show up in text books. <br class=""><div><blockquote type="cite" class=""><div class="">On Apr 10, 2017, at 11:20 PM, Marianne Denning via PIBE-Division <<a href="mailto:pibe-division@nfbnet.org" class="">pibe-division@nfbnet.org</a>> wrote:</div><br class="Apple-interchange-newline"><div class=""><div dir="ltr" class="">Yes, it is what I am asking. If the problem is 242 - 163 would you have them use the cancellation marks around the numbers that need to be changed? It just seems like so much work. I have been blind all of my life but did not learn or use Nemeth code in school.<br class=""></div><div class="gmail_extra"><br class=""><div class="gmail_quote">On Mon, Apr 10, 2017 at 10:56 PM, Greg Aikens via PIBE-Division <span dir="ltr" class=""><<a href="mailto:pibe-division@nfbnet.org" target="_blank" class="">pibe-division@nfbnet.org</a>></span> wrote:<br class=""><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex">Hi Marianne,<br class="">

I typically only showed my students proper Nemeth code for borrowing so they could understand what is in the textbook. I never had them “cross out” anything using the proper Nemeth symbols when writing their problems. Is this what you are asking or am I missing the mark?<br class="">

<br class="">

<br class="">

> On Apr 10, 2017, at 10:24 PM, Marianne Denning via PIBE-Division <<a href="mailto:pibe-division@nfbnet.org" class="">pibe-division@nfbnet.org</a>> wrote:<br class="">

><br class="">

> Okay, I hate teaching borrowing using proper Nemeth code. It is so complicated. I know the abacus is the best way to accomplish this but what would you suggest in teaching subtraction when borrowing is involved?<br class="">

><br class="">

> --<br class="">

> Marianne Denning, TVI, MA<br class="">

> Teacher of students who are blind or visually impaired<br class="">

> <a href="tel:%28513%29%20607-6053" value="+15136076053" class="">(513) 607-6053</a><br class="">

> ______________________________<wbr class="">_________________<br class="">

> PIBE-Division mailing list<br class="">

> <a href="mailto:PIBE-Division@nfbnet.org" class="">PIBE-Division@nfbnet.org</a><br class="">

> <a href="http://nfbnet.org/mailman/listinfo/pibe-division_nfbnet.org" rel="noreferrer" target="_blank" class="">http://nfbnet.org/mailman/<wbr class="">listinfo/pibe-division_nfbnet.<wbr class="">org</a><br class="">

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<br class="">

<br class="">

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PIBE-Division mailing list<br class="">

<a href="mailto:PIBE-Division@nfbnet.org" class="">PIBE-Division@nfbnet.org</a><br class="">

<a href="http://nfbnet.org/mailman/listinfo/pibe-division_nfbnet.org" rel="noreferrer" target="_blank" class="">http://nfbnet.org/mailman/<wbr class="">listinfo/pibe-division_nfbnet.<wbr class="">org</a><br class="">

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_______________________________________________<br class="">PIBE-Division mailing list<br class=""><a href="mailto:PIBE-Division@nfbnet.org" class="">PIBE-Division@nfbnet.org</a><br class="">http://nfbnet.org/mailman/listinfo/pibe-division_nfbnet.org<br class="">To unsubscribe, change your list options or get your account info for PIBE-Division:<br class="">http://nfbnet.org/mailman/options/pibe-division_nfbnet.org/gpaikens%40gmail.com</div></blockquote></div><br class=""></body></html>