<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html charset=utf-8"></head><body style="word-wrap: break-word; -webkit-nbsp-mode: space; -webkit-line-break: after-white-space;" class="">Hi Carlton,<div class="">Am I missing the contact info/district info or did it get cut off from your original message?</div><div class=""><br class=""></div><div class="">Thanks,</div><div class="">Greg</div><div class=""><br class=""><div><blockquote type="cite" class=""><div class="">On Apr 14, 2017, at 1:49 PM, Walker, Carlton via PIBE-Division <<a href="mailto:pibe-division@nfbnet.org" class="">pibe-division@nfbnet.org</a>> wrote:</div><br class="Apple-interchange-newline"><div class=""><div class="WordSection1" style="page: WordSection1; font-family: Helvetica; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px;"><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt; font-size: 11pt; font-family: Calibri, sans-serif;" class=""><span style="" class="">*Position Title 2017-2018 Teacher - Visual Impaired</span><o:p class=""></o:p></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt; font-size: 11pt; font-family: Calibri, sans-serif;" class=""><span style="" class="">*Job Type       Certified - Position - SPECIAL EDUCATION VISUAL IMPAIRMENT (P-12)<br class="">*Is this a teaching position?   Yes<br class="">Job Description<br class=""><br class="">POSITION SUMMARY:<br class=""><br class="">The Teacher – Visually Impaired provides assessment and instructional services for students who are blind or visually impaired, including those students with additional disabilities.<br class=""><br class=""><br class=""><br class="">ESSENTIAL DUTIES:<br class=""><br class="">1. Provides direct instruction for pre-braille readiness, braille reading, and writing.<br class=""><br class="">2. Participates in Individual Educational Program (IEP) planning for students on caseload; writing goals and objectives, developing Literacy Modality Plans, and progress reports.<br class=""><br class="">3. Requests and adapts material appropriate for each student.<br class=""><br class="">4. Provides compensatory skills training such as braille, slate & stylus, hand writing, daily living skills, etc.<br class=""><br class="">5. Consults with classroom teachers regarding general management and academic issues.<br class=""><br class="">6. Directs each student’s program and monitors progress. Provides feedback and appropriate information to students, parents, teachers, and administrators.<br class=""><br class="">7. Acts as a liaison between the school, and agencies or other professionals, and the students and parents.<br class=""><br class="">8. Assesses, requests, and trains students in the use of low vision technology and devices.<br class=""><br class="">9. Trains students in assistive technology such as notetakers, speech and magnification software, etc.<br class=""><br class=""><br class=""><br class="">PHYSICAL DEMANDS:<br class=""><br class="">Typically sitting at a desk or table<br class=""><br class="">Typically standing and/or walking<br class=""><br class="">Knowledge of basic first aid methods, techniques for positioning and moving the physically challenged student.<br class=""><br class="">Helping visually impaired students navigate through the school and community.<br class=""><br class=""><br class="">Requirements<br class=""><br class="">CERTIFICATION:<br class="">Must possess or be eligible to obtain Georgia Professional Standards Commission Certification in the area of Special Education Visual Impairments P-12.<br class=""><br class=""><br class=""><br class="">EDUCATION:<br class="">Bachelor's Degree required<br class=""><br class="">WORK EXPERIENCE:<br class="">3 years of experience in teaching visual impairments preferred<br class=""><br class=""><br class=""><br class="">KNOWLEDGE, SKILLS & ABILITIES:<br class=""><br class="">Must have basic braille skills. Must have knowledge of assistive technology and basic understanding of the use of computer technology for visually impaired learners. The ability to interpret medical eye reports, determine eligibility, provide a Functional Vision Evaluation, and Learning Media Assessment. Knowledge of braille translation software and embossing equipment, knowledge of Expanded Core Curriculum, Knowledge of Literary Braille Code (both EBAE and UEB) and Nemeth Code, Ability to produce tactual graphics.<br class=""><br class=""><br class=""><br class=""><br class=""><br class=""><br class="">Compensation<br class=""><br class="">Salary Grade: T4- T7<br class=""><br class="">Salary Range: $45, 198 to $78,542<br class=""><br class="">Work Days: 191<br class=""><br class=""><br class=""><br class=""></span><span style="font-size: 12pt; font-family: Arial, sans-serif;" class=""><o:p class=""></o:p></span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt; font-size: 11pt; font-family: Calibri, sans-serif;" class=""><span style="font-size: 12pt; font-family: Arial, sans-serif;" class=""><o:p class=""> </o:p></span></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt; font-size: 11pt; font-family: Calibri, sans-serif;" class="">Carlton Anne Cook Walker, J.D., M.B.A., M.Ed.<o:p class=""></o:p></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt; font-size: 11pt; font-family: Calibri, sans-serif;" class="">Manager of Braille Education Programs<o:p class=""></o:p></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt; font-size: 11pt; font-family: Calibri, sans-serif;" class="">200 East Wells Street, Baltimore, MD 21230<o:p class=""></o:p></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt; font-size: 11pt; font-family: Calibri, sans-serif;" class="">(410) 659-9314, extension 2225 |<span class="Apple-converted-space"> </span><a href="mailto:cwalker@nfb.org" style="color: purple; text-decoration: underline;" class=""><span style="color: blue;" class="">cwalker@nfb.org</span></a><o:p class=""></o:p></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt; font-size: 11pt; font-family: Calibri, sans-serif;" class="">Twitter: @BrailleMom<o:p class=""></o:p></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt; font-size: 11pt; font-family: Calibri, sans-serif;" class=""><o:p class=""> </o:p></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt; font-size: 11pt; font-family: Calibri, sans-serif;" class=""><a href="https://nfb.org/" style="color: purple; text-decoration: underline;" class=""><span style="text-decoration: none;" class=""><span id="cid:image001.png@01D2B525.D9DBBE00"><image001.png></span></span></a><o:p class=""></o:p></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt; font-size: 11pt; font-family: Calibri, sans-serif;" class=""><o:p class=""> </o:p></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt; font-size: 11pt; font-family: Calibri, sans-serif;" class="">                        <span class="Apple-converted-space"> </span><a href="http://www.facebook.com/nationalfederationoftheblind" style="color: purple; text-decoration: underline;" class=""><span style="text-decoration: none;" class=""><span id="cid:image002.png@01D2B525.D9DBBE00"><image002.png></span></span></a>    <a href="https://twitter.com/NFB_Voice" style="color: purple; text-decoration: underline;" class=""><span style="text-decoration: none;" class=""><span id="cid:image003.png@01D2B525.D9DBBE00"><image003.png></span></span></a>    <a href="https://www.youtube.com/NationsBlind" style="color: purple; text-decoration: underline;" class=""><span style="text-decoration: none;" class=""><span id="cid:image004.png@01D2B525.D9DBBE00"><image004.png></span></span></a><o:p class=""></o:p></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt; font-size: 11pt; font-family: Calibri, sans-serif;" class=""><o:p class=""> </o:p></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt; font-size: 11pt; font-family: Calibri, sans-serif;" class="">The National Federation of the Blind is a community of members and friends who believe in the hopes and dreams of the nation’s blind. Every day we work together to help blind people live the lives they want.<o:p class=""></o:p></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt; font-size: 11pt; font-family: Calibri, sans-serif;" class=""><o:p class=""> </o:p></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt; font-size: 11pt; font-family: Calibri, sans-serif;" class=""><o:p class=""> </o:p></div></div><span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; float: none; display: inline !important;" class="">_______________________________________________</span><br style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px;" class=""><span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; float: none; display: inline !important;" class="">PIBE-Division mailing list</span><br style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px;" class=""><a href="mailto:PIBE-Division@nfbnet.org" style="color: purple; text-decoration: underline; font-family: Helvetica; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white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