[NFBEspanol-Talk] El aislamiento social afecta a nuestros niños ciegos

[Alpidio Rolon]

¿El aislamiento social afecta a nuestros niños ciegos?
Por Ángel A. Cruz González


Como trabajador social y padre, sé que no es suficiente brindarle a nuestros hijos un desarrollo cognitivo adecuado.  También es necesario que al mismo tiempo se les brinden las herramientas y experiencias sociales, para que tengan un desarrollo integral, y estén psicoemocionalmente saludables.

El desarrollo integral cognitivo social permitirá una participación plena en la sociedad.  Participación que les permitirá utilizar el conocimiento adquirido para alcanzar el éxito personal y social.  Éxito que no esta privado de dificultades y prejuicios sociales.  Lo que requerirá de ellos una auto estima saludable.

Pero cuando los padres son sobreprotectores, y se suman las actitudes paternalistas y prejuiciados del personal escolar que interviene con la niña o el niño ciego, afectan indiscutiblemente su desarrollo social.  Causando que el menor se aísle de los demás niños, y ellos de él.  Manifestándose en su desarrollo un tipo de aislamiento social, que impactará su salud psicoemocional, por tanto su auto estima.  Lo que limitará su ajuste social.  Por lo cual tendrá una personalidad dependiente, insegura, desmotivada y frágil para enfrentar situaciones del diario vivir.

Hasta ahora hemos visto los efectos del aislamiento social en el desarrollo del niño, sean ciegos o no.  Análisis que he realizado desde una perspectiva psicosocial.  Pero desde una perspectiva biológica, se encontraron ciertas anomalías de la materia blanca del cerebro en menores que habían sido desatendidos y aislados.  Se sabe que esta materia blanca tiene que ver con la conducta social y el desarrollo cognitivo.  Lo que no se había establecido era cómo se dan estas alteraciones.

El centro neurológico F. M. Quilbin, del Hospital de Niños de Boston, recientemente informó que el aislamiento social durante la vida temprana evita que maduren las células de la materia blanca del cerebro al reducir el revestimiento de mielina en las fibras nerviosas.  Y que el momento de la privación es un factor importante para el deterioro cognitivo. 

Los investigadores del centro encontraron que las células biliares, entre ellas los oligolembrositos, no solo son células de apoyo, sino que forman circuitos neurológicos con la información que recibimos del medio ambiente social.  Y que las experiencias cognitivas y sociales son necesarias para el establecimiento de circuitos neuronales saludables y maduros.  Cuando el aislamiento se da en un periodo crítico, en las primeras etapas del desarrollo, los oligolembrositos no logran madurar en la corteza prefrontal.  Región importante del cerebro para el desarrollo cognitivo y la interacción social.

Los oligolembrositos producen la mielinisación de las fibras nerviosas.  Cuando los oligolembrositos no logran madurar, el revestimiento de las fibras nerviosas de mielina disminuye, y esto altera la senalisación dopaminerjica.  La mielina es esencial para la velocidad y eficiencia de la comunicación entre las diferentes áraas del cerebro.  Esto explica los déficit cognitivos y sociales en menores privados de experiencias adecuadas.  Las experiencias cognitivas y sociales adecuadas no solo brinda un desarrollo psicoemocional saludable, sino que estimula un desarrollo eficiente neurológico.

Es por esto que la NFB a insistido en que la sobreprotección de los padres, el paternalismo y prejuicio del ambiente escolar, son dañinos para el desarrollo cognitivo y social de los niños ciegos o legalmente ciegos.  Puesto que no solo los afecta psicoemocional y socialmente, sino que también a nivel neurológico.

La NFB, aconseja a los padres que desde las primeras etapas del desarrollo, permitan que sus hijos ciegos exploren e interaccione con su medioambiente y estimulen la independencia.  Que a temprana edad busquen que los adiestren en orientación y movilidad, apoyándolos para que hagan uso y costumbre el uso del bastón.  Exijan que les enseñen a leer y escribir Braille, que es el sistema de lectura y escritura para ciegos.  Que sean proactivos y firmes en lograr que el ambiente escolar sea inclusivo para sus hijos.  También es necesario que se eduquen sobre las leyes que protegen los derechos de sus hijos.  Solo así lo prepararán para el éxito personal y social que el o ella merecen.

En la NFB estamos dispuestos a apoyarte, orientarte y educarte, si tú estás dispuesto.