[Nfbespanol-talk] Academia del Programa BELL, Enriquecimiento de Braille para la Alfabetización y el Aprendisaje en la Federación

[Frida Aizenman]

     IMAGINEERING Our Future

  Edición 90

Octubre, 2016

Academia del Programa BELL, Enriquecimiento de Braille para la 
Alfabetización y el Aprendizaje en la Federación

La Academia del Programa (BELL) Enriquecimiento de Braille para la 
Alfabetización y el Aprendizaje

prepara a los niños ciegos y de baja visión, edades de cuatro a doce,

a fin de crecer

como personas ciegas confidentes e independientes que van a vivir la 
vida que quieren proporcionando instrucción Braille y habilidades no 
visuales mediante la diversión,

el aprendizaje práctico en

un programa de día o residencial.

Además de la artesanía en Braille, juegos y otros proyectos 
interesantes, los niños aprenden habilidades vitales de vida 
independiente, y a interactuar con los

adultos ciegos que se desempeñan

como mentores, y disfrutan de excursiones a sitios relacionados con el 
plan de estudios en la Academia del Programa BELL, Enriquecimiento de 
Braille para la Alfabetización y el Aprendizajeen la Federación. A 
través de estas actividades e interacciones,

los niños aprenden que

la ceguera o la baja visión no los define ni a ellos ni a su futuro.

La Academia del Programa BELL, Enriquecimiento de Braille para la 
Alfabetización y el Aprendizajecambia la vida. Una naciente del séptimo 
grado asistió a la Academia del Programa BELL, Enriquecimiento de 
Braille para la Alfabetización y el Aprendizajeen la Federación por 
primera vez este verano. Ella tenía una maestra de Braille

en el primero y

segundo grado. Sin embargo, su escuela consideró que podía ver demasiado 
bien como para continuar con el sistema Braille, por lo que terminó su 
instrucción

en Braille. Cinco años después

esta joven brillante ha estado luchando más y más cada año en la 
escuela. El volumen de trabajo ha crecido, se ha reducido el tamaño de 
impresión, y sus

persistentes

dolores de cabeza han detenido cualquier lectura recreativa y limita su 
capacidad para completar el trabajo escolar regular.

Los padres de esta joven sabían que algo tenía que cambiar. Su madre la 
inscribió en la Academia del Programa BELL, Enriquecimiento de Braille 
para la Alfabetización y el Aprendizajeen la Federación y la condujo 
cuatro horas cada día durante

dos semanas

para proporcionar a su hija la oportunidad de aprender las habilidades 
que necesita. Al final de cada día, los estudiantes de la Academia del 
Programa BELL, Enriquecimiento de Braille para la Alfabetización y el 
Aprendizajeen la Federación comparten

sus logros del día, lo que llamamos "Campaneros." En su segundo día, 
esta joven que no había sido expuesta a ningún Braille por los últimos 
cinco años,

refleccionó sobre

el impacto de la Academia del Programa BELL, Enriquecimiento de Braille 
para la Alfabetización y el Aprendizajeen la Federación. Ella dijo: 
"Vine ayer para saber la "a"y me voy hoy conociendo desde la "a"hasta la 
"t".

Este verano, treinta estados han ofrecido cuarenta y cuatro sitios para 
la Academia del Programa BELL, Enriquecimiento de Braille para la 
Alfabetización y el Aprendizaje en la Federación, proporcionando más de 
dieciséis mil horas de instrucción a más

de trescientos jóvenes ciegos.

Este otoño, el Instituto Jernigan llevará a cabo dos seminarios de 
formación, a fin de prepararse para la Academia del Programa BELL, 
Enriquecimiento de Braille para la Alfabetización y el Aprendizaje el 
próximo verano. Además,

proporcionaremos

la formación del profesorado de la Academia del Programa BELL, 
Enriquecimiento de Braille para la Alfabetización y el Aprendizaje en la 
Federación a través de la educación a distancia a partir de este 
invierno y continuando hasta la primavera de 2017.

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Imagineering Our Future

   Issue 90

October 2016

NFB BELL Academy

The NFB Braille Enrichment for Literacy and Learning (BELL) Academy 
prepares blind and low-vision children, ages four through twelve, to 
grow into confident

and independent blind people who will live the lives they want by 
providing Braille and nonvisual skills instruction through fun, hands-on 
learning in

a day program or residential setting.

In addition to Braille crafts, games, and other engaging projects, 
children learn vital independent-living skills, interact with blind 
adults who serve

as mentors, and enjoy field trips to sites related to the NFB BELL 
Academy curriculum. Through these activities and interactions, the 
children learn that

blindness or low vision does not define them or their future.

NFB BELL Academy changes lives. A rising seventh grader attended NFB 
BELL Academy for the first time this summer. She had a Braille teacher 
in first and

second grades. However, her school thought she could see too well to 
continue with Braille, so they terminated her instruction in Braille. 
Five years later

this bright young lady has been struggling more and more every year in 
school. The volume of work has grown, print size has shrunk, and her 
persistent

headaches have halted any recreational reading and limited her ability 
to complete regular school work.

This young lady's parents knew that something needed to change. Her 
mother signed her up for NFB BELL Academy and drove four hours each day 
for two weeks

to provide her daughter the opportunity to learn the skills she needs. 
At the end of each day, NFB BELL Academy students share their 
accomplishments of

the day, which we call "BELL Ringers." On her second day this young 
lady, who had not been exposed to any Braille for the past five years, 
reflected on

the impact of NFB BELL Academy: "I came in yesterday knowing "a" and I'm 
leaving today knowing "a" through "t."

This summer, thirty states have offered forty-four NFB BELL Academy 
sites, providing more than sixteen thousand hours of instruction to more 
than three

hundred blind youth.

This fall, the Jernigan Institute will be holding two training seminars 
to prepare for NFB BELL Academy next summer. Additionally, we will 
provide NFB

BELL Academy teacher training via distance education beginning this 
winter and continuing through the spring of 2017.