[Nfbespanol-talk] En Español, National Federation of the Blind Newsletter - STEM/Youth Slam: Get Psyched about Science

Frida Aizenman nfbfrida at gmail.com
Fri Jan 20 02:35:36 UTC 2017


De: David Andrews vía NFBNet-Members-List

<nfbnet-members-list at nfbnet.org>

A: David Andrews

<dandrews at visi.com>

A: <nfbnet-members-list at nfbnet.org>

Martes, 19 de Enero 2017 18:42:17 -0600

Boletín de la Federación Nacional de Ciegos, Competencias de la 
Juventud: Entusiásmate por la Ciencia

Imagineering Our Future

  Edición 93

  Enero 2017

Mensaje del Presidente

Estimado Amigo,

¿Cuándo una persona joven desarrolla su pasión por una carrera? ¿Cuánta 
exposición es necesaria para encender la pasión? ¿Cuándo algunas 
personas gravitan en torno a ciertos

temas sobre otros? Estas preguntas son en las que pienso como padre de 
familia y como Presidente de la Federación Nacional de Ciegos. En 2003 
llegué

a ser un empleado de la Federación dirigiendo programas educativos. En 
aquel momento, nuestro presidente, Marc Maurer, me pidió poner junto un 
programa de ciencia

para jóvenes ciegos. Sabía qué hacer en ese programa por reflexionar 
sobre mi propia experiencia deprimente en las clases de ciencia, cuando 
estaba en la escuela. En términos

de qué hacer, He encontrado que el único límite es nuestra capacidad de 
pensar en grande, ser imaginativos y poner la combinación adecuada de 
recursos.

Ahora estamos trece años pasados de mi primera experiencia en la 
creación de un programa de ciencia para jóvenes ciegos, y la diferencia 
es notable. De nuestro primer grupo de estudiantes que

ahora está fuera de la universidad, muchos de ellos trabajan en campos 
relacionados con la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, y 
algunos trabajan en otros campos, al haber hecho una elección informada 
de que la ciencia no es para ellos. Lo que es más importante, mediante 
oportunidades de tutoría, estos jóvenes profesionales ciegos han dado de 
vuelta

a los estudiantes ciegos que viene detrás de ellos. Además de amplificar 
el impacto de nuestro trabajo. Muchos recursos se han creado para 
estudiantes ciegos en la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, 
STEM, y

muchas personas han aprendido de su importancia debido a la Federación 
Nacional de Ciegos.

En una época, quería ser arquitecto, pero había decidido no seguir ese 
camino, ya que no sabía que las personas ciegas podían competir en ese 
campo.

Ahora he conocido arquitectos ciegos, e incluso hemos tenido un curso de 
"diseño ciego" en uno de nuestros programas de ciencia, tecnología, 
ingeniería y matemáticas, STEM. No sé si me gustaría finalmente haber 
seguido

esa carrera si hubiera sido equipado con mi actual comprensión acerca de 
las posibilidades para las personas ciegas. Lo que sí sé es que estamos 
educando a una generación

de jóvenes ciegos que pueden tomar decisiones informadas en base de su 
capacidad e interés, más que en las barreras artificiales que se 
interponen en su camino.

Considerando que las carreras de la ciencia, tecnología, ingeniería y 
matemáticas, STEM, son cada vez más importantes en la economía del siglo 
XXI, podemos decir con certeza que la próxima generación de

jóvenes ciegos estarán mejor equipados para competir debido a la labor 
innovadora que hemos perseguido durante la década pasada.

La próxima vez que llegue a una tecnología innovadora o a un interesante 
diseño de interfaz, dedique un momento a

un estudiante ciego de Las Competencias de la Juventud que conduce un 
vehículo de todo terreno modificado con la ayuda del Desafío del 
Conductor Ciego con modificaciones.

Consideren que un ingeniero ciego, programador, o científico de 
materiales podría haber tenido una parte en poner esa tecnología en 
conjunto. Luego, recuerde que

todavía no sabemos todo lo que hay que saber acerca de cómo asegurarnos 
de que los estudiantes ciegos tengan igual acceso a todos los elementos 
de estudio de la ciencia, tecnología, ingeniería

y matemáticas. Seguiremos necesitando su apoyo, ideas, conexiones y 
contribuciones para potenciar la próxima generación de

científicos ciegos a fin de vivir la vida que quieren.

Atentamente,

marca A. Riccobono, Presidente

Federación Nacional de Ciegos

Las Competencias de la Juventud Destrozan Ideas Equivocadas

Cary Supalo, un maestro de química ciego da instrucciones a la clase de 
Las Competencias de la Juventud en el laboratorio.

Las Competencias de la Juventud de la Federación Nacional de Ciegos es 
una oportunidad de aprendizaje, de una semana de duración, que obtiene 
estudiantes ciegos entusiasmados acerca de la ciencia, tecnología, 
ingeniería

y matemáticas (STEM) en materias y carreras en la ciencia, tecnología, 
ingeniería

y matemáticas, STEM. Cientos de estudiantes ciegos han asistido a Las 
Competencias de la Juventud de la Federación y una estudiante regresó a

la Convención Nacional de 2016 de la Federación para compartir sus 
experiencias.

Jordyn Castor asistió a Las Competencias de la Juventud de la Federación 
en 2007, donde sus "percepciones y expectativas de lo que una persona 
ciega podría lograr como una carrera fueron

destrozadas en absoluto" a medida que obtuvo experiencia práctica en 
informática con instrucciones de fuertes mentores ciegos. Jordyn no sólo 
aprendió cómo programar un chatbot

para leer las noticias, el pronóstico del tiempo, y las definiciones del 
diccionario, sino que se enteró de que "con las herramientas adecuadas, 
la tecnología, los recursos y el apoyo de nuestros amigos y

parientes en la Federación, podríamos ir a cualquier parte y hacer 
cualquier cosa que fijemos en nuestra mente." Desde su tiempo en Las 
Competencias de la Juventud de la Federación, ella se graduó en la 
Universidad de Michigan State

y ahora es ingeniera de software de Apple.

Las Competencias de la Juventud de la Federación Nacional de Ciegos: 
Décimo Aniversario de la Academia de la ciencia, tecnología, ingeniería 
y matemática, STEM

El obtener alumnos entusiasmados con la ciencia, tecnología, ingeniería 
y matemática es fundamental para ayudarles a perseguir la enseñanza de 
la ciencia y las carreras. Esto es particularmente

cierto para estudiantes ciegos y aquellos con visión baja que podrían 
tener la percepción de que estos temas no son para ellos. ¡Lo son! Y Las 
competencias de la Juventud de la Federación les muestra exactamente

eso.

Cien estudiantes de secundaria ciegos o de baja visión pasan una semana 
viviendo en la ciudad universitaria de la Universidad de Townson y

dos niñas ciegas trabajan juntas para disecar un tiburón.

Baltimore. Allí se les enseña y se les da tutoría con instructores 
ciegos y videntes que tienen éxito en su carrera en las disciplinas de 
la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, STEM. Los estudiantes 
tienen la oportunidad

de llevar a cabo experimentos en laboratorios de química, construir 
robots, aprender lenguajes de programación, o ensuciarse disecando 
tiburones galludos. La diversión y el aprendizaje no se detiene

allí.

¿Cree que esto suena divertido? ¡Lo es! No sólo necesitamos que los 
estudiantes soliciten, sino que necesitamos voluntarios para hacer que 
este increíble programa se ejecute sin problemas. Visite

blindscience.org

para aprender más.

Las Competencias de la Juventud: Una Academia STEM tiene lugar en 
Baltimore, del 23 de julio al 29 de julio de 2017.

Tome Acción Este Mes

¿Qué se puede hacer para apoyar la celebración del décimo aniversario de 
Las Competencias de la Juventud?

¡Sea voluntario! Visite la

página del voluntario blindscience.org

para aprender cómo puede ayudar. Las solicitudes se recibirán el 15 de 
febrero.

¡Aliente a un estudiante a solicitar! Estudiantes de todo el país 
asisten. Comparta este enlace con un estudiante de la Secundaria que 
usted piensa que disfrutería de esta experiencia:

https://nfb.org/YouthSlamApplication.

Las solicitudes se recibirán hasta el 7 de mayo, pero cuanto antes mejor.

Siga a la Federación en medios sociales y comparta con sus seguidores. 
Utilice los hashtags #NFBYouthSlam y #STEM en Twitter.

   Facebook      Twitter      Youtube información complementaria



-------- Original Message --------
Subject: 	[Nfbnet-members-list] FW: National Federation of the Blind 
Newsletter - STEM/Youth Slam: Get Psyched about Science
Date: 	Thu, 19 Jan 2017 18:42:17 -0600
From: 	David Andrews via NFBNet-Members-List 
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Reply-To: 	David Andrews <dandrews at visi.com>
To: 	<nfbnet-members-list at nfbnet.org>



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<https://nfb.org/sites/all/modules/civicrm/extern/url.php?u=6342&qid=1574614>


Image removed by sender. National Federation of the Blind logo with 
tagline: Live the life you want.


  *Imagineering Our Future*

*  Issue 93*

	

*January 2017 *

*Message from the President* <#Message>

*Youth Slam Shatters Misconceptions* <#Shatters>

*National Federation of the Blind Youth Slam: A STEM Academy's Tenth 
Anniversary* <#Anniversary>

*Take Action This Month* <#Action>

*News from around the Federation * <#News>

Image removed by sender. Graphic: section divider


    *Message from the President*

Dear Friend,

When does a young person develop their passion for a career? How much 
exposure is required to ignite that passion? When do some people 
gravitate to certain subjects over others? These questions are ones that 
I think about as a parent and as the President of the National 
Federation of the Blind. In 2003 I came to be an employee of the 
Federation directing educational programs. Our President at the time, 
Marc Maurer, asked me to put together a science program for blind youth. 
I knew what not to do in such a program by reflecting on my own 
miserable experience in science classes when I was in school. In terms 
of what to do, I found that the only limit was our ability to think big, 
be imaginative, and put together the right combination of resources.

We are now thirteen years past my first experience building a science 
program for blind youth, and the difference is noticeable. Our first 
group of students is now out of college, many of them working in fields 
related to science, technology, engineering, or math, and some are 
working in other fields having made an informed choice that science was 
not for them. More importantly, through mentoring opportunities, these 
young blind professionals have given back to the blind students coming 
up behind, them further amplifying the impact of our work. Many 
resources have been created for blind students in STEM and many people 
have learned of its importance because of the National Federation of the 
Blind.

At one time I wanted to be an architect but I decided not to pursue that 
path because I did not know that blind people could compete in that 
field. I have now met blind architects, and we have even had a course of 
â??blind designâ?? in one of our STEM programs. I do not know if I would 
have ultimately pursued that career had I been equipped with my current 
understanding about the possibilities for blind people. What I do know 
is that we are raising a generation of blind youth that can make more 
informed choices based on their capacity and interest rather than on the 
artificial barriers that stand in their way. Considering that STEM 
careers are increasingly important in the twenty-first century economy, 
we can say with certainty that the next generation of blind youth will 
be better equipped to compete because of the ground-breaking work that 
we have pursued during the past decade.

Next time you come across an innovative technology or an interesting 
interface design, take a moment to

Image removed by sender. A blind Youth Slam student drives a modified 
dune buggy with the help of the blind driver challenge modifications.

consider that a blind engineer, programmer, or materials scientist might 
have had a part in putting that technology together. Then remember that 
we do not yet know all there is to know about how to ensure that blind 
students have equal access to all of the elements of studying science, 
technology, engineering, and math. We will continue to need your 
support, ideas, connections, and contributions to empower the next 
generation of blind

scientists to live the lives they want.

Sincerely,

Image removed by sender. Graphic: Signature of Mark Riccobono

Mark A. Riccobono, President
National Federation of the Blind

Image removed by sender. Graphic: section divider


    Youth Slam Shatters Misconceptions

Image removed by sender. Cary Supalo, a blind chemistry teacher, 
instructs the Youth Slam class in the lab.

The National Federation of the Blind Youth Slam is a weeklong learning 
opportunity that gets blind students excited about science, technology, 
engineering, and math (STEM) subject and careers in STEM. Hundreds of 
blind students have attended NFB Youth Slams, and one student returned 
to the NFB National Convention in 2016 to share her experiences.

Jordyn Castor attended the 2007 NFB Youth Slam, where her â??perceptions 
and expectations of what a blind person could achieve as a career were 
absolutely shatteredâ?? as she got hands-on experience in computer 
science with instruction from strong blind mentors. Jordyn not only 
learned how to program a chatbot to read news, weather, and dictionary 
definitions, but she learned that â??with the right tools, technology, 
resources, and support from our friends and family in the NFB, we could 
go anywhere and do anything we set our minds to.â?? Since her time at 
NFB Youth Slam, she has graduated from Michigan State University and is 
now a software engineer at Apple.

To hear Jordynâ??s story in her own words, watch her presentation from 
the national convention. 
<https://nfb.org/sites/all/modules/civicrm/extern/url.php?u=6326&qid=1574614>

Image removed by sender. Graphic: section divider


    *National Federation of the Blind Youth Slam: A STEM Academy's Tenth
    Anniversary*

Getting students excited about science, technology, engineering, and 
math is critical for helping them pursue science education and careers. 
This is particularly true for blind and low-vision students who might 
have the perception that these topics are not for them. They are! And 
the NFB Youth Slam shows them just that.

One hundred blind or low-vision high school students spend a week living 
on campus at Townson University in

Image removed by sender. Two blind girls work together to dissect a shark.

Baltimore. There they are taught and mentored by blind and sighted 
instructors who have successful careers in STEM fields. Students have 
the opportunity to run experiments in chemistry labs, build robots, 
learn programming languages, or get dirty dissecting dogfish sharks. The 
fun and learning do not stop there.

Think this sounds like fun? It is! Not only do we need students to 
apply, we need volunteers to make this incredible program run 
seamlessly. Visit blindscience.org 
<https://nfb.org/sites/all/modules/civicrm/extern/url.php?u=6327&qid=1574614> 
to learn more.

Youth Slam: A STEM Academy takes place in Baltimore from July 23 to July 
29, 2017.

Image removed by sender. Graphic: section divider


    *Take Action This Month*

Image removed by sender. A young blind boy bounces in a bungie harness 
while other Youth Slam students can be seen in the background.

What can you do to support the tenth anniversary of Youth Slam?

Volunteer! Visit  the blindscience.org volunteer page 
<https://nfb.org/sites/all/modules/civicrm/extern/url.php?u=6328&qid=1574614> 
to learn how you can help. Applications are due February 15.

Encourage a student to apply! Students from all over the country attend. 
Share this link with a high school student you think would enjoy this 
experience: https://nfb.org/YouthSlamApplication 
<https://nfb.org/sites/all/modules/civicrm/extern/url.php?u=6329&qid=1574614>. 
Applications are due May 7, but the sooner, the better.

Follow the NFB on social media and share with your followers. Use the 
hashtags #NFBYouthSlam and #STEM on Twitter.

Image removed by sender. Facebook 
<https://nfb.org/sites/all/modules/civicrm/extern/url.php?u=6330&qid=1574614> 
Image removed by sender. Twitter 
<https://nfb.org/sites/all/modules/civicrm/extern/url.php?u=6331&qid=1574614> 
Image removed by sender. Youtube 
<https://nfb.org/sites/all/modules/civicrm/extern/url.php?u=6332&qid=1574614>

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    *News from around the Federation*
    <https://nfb.org/sites/all/modules/civicrm/extern/url.php?u=6333&qid=1574614>

  * We applaud the publication of Section 508 refresh regulations
    <https://nfb.org/sites/all/modules/civicrm/extern/url.php?u=6334&qid=1574614>.
  * Excitement over 2017 Braille Enrichment for Literacy and Learning
    Academies
    <https://nfb.org/sites/all/modules/civicrm/extern/url.php?u=6335&qid=1574614>
    is growing. Applications are now open in many states.
  * The Independence Market
    <https://nfb.org/sites/all/modules/civicrm/extern/url.php?u=6336&qid=1574614>
    focuses on Braille in honor of Louis Brailleâ??s birthday this month.
  * Congratulations go out to those who obtained their National Library
    Service Braille transcribing credentials
    <https://nfb.org/sites/all/modules/civicrm/extern/url.php?u=6337&qid=1574614>
    recently.
  * Please visit the NFB Calendar
    <https://nfb.org/sites/all/modules/civicrm/extern/url.php?u=6338&qid=1574614>
    for upcoming events.

Thank you for reading /Imagineering Our Future/.

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*Make a Gift Today* 
<http://nfb.org/sites/all/modules/civicrm/extern/url.php?u=4049&qid=692780>

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