[NFBEspanol-Talk] Valoremos el movimiento y los desplazamientos independientes del niño ciego
Frida Aizenman
nfbfrida at gmail.com
Sat Oct 10 15:21:09 UTC 2020
porJoe Cutter
Reimpreso en Future Reflections
http://www.blindchildren.org/ind_movement/4_2_2.html#top
Nota delRedactor:Joe Cutter es un destacado profesional en el campo de
la orientación y la movilidad
para niños jóvenes ciegos. Fue nombrado Educador Distinguido del Año en
1994 por la Federación
Nacional de Ciegos.Sus palabras son útiles para todos los que tienen la
oportunidad de trabajar con niños ciegos. He aquí lo que Joe Cutterdijo:
Por mi trabajo con niños ciegos en New Jersey, y en otras partes de este
país, me ha quedado claro
que el valor que los padres de familia le dan al movimiento
independiente y a los desplazamientos de su hijo tiene mucho
que ver con cómo se moverá el niño en el mundo. Se ha dicho que "creer
es lograr".
Por lo tanto, en la medida en que los padres y otros educadores,
específicamente los profesionales de la ceguera, crean
en el movimiento independiente de los niños ciegos, los niños suelen
cumplir con estas expectativas.
¿Cómo será el movimiento---pasivo o activo,dependiente o independiente?
Esto no es para ignorar
Los retrasos en el desarrollo pueden afectar el movimiento de los niños
ciegos con múltiples impedimentos. Pero es para decir
que el valor que los padres y profesionales le dan al movimiento del
niño ciego, multiplicado o no por impedimentos,
puede ser el factor más importante que contribuye a que el niño alcance
su máximo potencial.
Durante esta etapa de desarrollo, los niños ciegos son vulnerables a que
se les restrinja sus movimientos
y sean interrumpidos.A menudo les traen el mundo, las manos descienden
sobre ellos, haciendo más
para ellos de lo que se les permite hacer por sí mismos. Pueden aprender
muy pronto que la responsabilidad de movimiento y desplazamiento
pertenecen a otra persona. Promover y valorar su salida al mundo, desarrolla
un sentido de autonomía, identidad y autoestima.La base para el
movimiento y los desplazamientos independientes están
siendo establecidos.
Si valorar el movimiento y los desplazamientos independientes del niño
ciego es fácil de entender, ¿por qué
a tantos padres les resulta tan difícil de lograr? En mi experiencia, el
obstáculo más formidable para valorar
en el movimiento independiente y los desplazamientos en el niño ciego
son las actitudes negativas.Hay una larga historia
de actitudes negativas y suposiciones equivocadas sobre los ciegos.
El personaje de dibujos animados de MisterMagoo fue un ejemplo de
suposiciones equivocadas llevadas al absurdo.
Se abrió camino a tropezones por su casa y su entorno. La comedia
humorística se logró a expensas de personas ciegas. Si MisterMagoo
hubiera ido a un centro de orientación de la Federación, como el que
visité en Louisiana el último
año, él habría emergido valorando la independencia y teniendo
habilidades de desplazamientos independientes. Quizás
es hora de ver una nueva caricatura---MisterMagoo va a rehabilitación al
estilo de la Federación.
En la sociedad, la ignorancia se convierte en la base de suposiciones
equivocadas y en los prejuicios de los videntes. El ciego modelo
se describe como menos que capaz, para apoyar la mentalidad negativa de
la sociedad. El Doctor Richard Mettler en su libro
La Teoría del Aprendizaje Cognitivo y el Desplazamiento de Bastón,
Cognitive Learning Theory and Cane Travel
lo expresa sucintamente cuando escribe, "el modelo visual dominante
no es una orientación útil para las personas ciegas", y, "la orientación
visual no tiene un reclamo exclusivo
al hábil desempeño humano".
Como padres de familia, ¿a dónde van para obtener información positiva
sobre la ceguera? Bueno, una respuesta es, donde están ahora mismo.
Ciertamente, pueden contar con la Federación para proporcionarles
información clara, confiable y útil. En las reuniones de la Federación
pueden conocer personas ciegas que valoran la independencia.Pueden ser
modelos a seguir
para ustedes y sus hijos. Ellos son una prueba viviente de que sus
valores y creencias positivas se basan en la realidad.
Como profesional, he recibido muchos controles de la realidad sobre la
ceguera de personas ciegas, padres de
niños ciegos, y, por supuesto, de los propios niños.
Pueden beneficiarse de todo el apoyo que puedan obtener porque lidiar
con las actitudes negativas agota la energía.
Hay programas y servicios que valoran el movimiento y los
desplazamientos independientes, y hay aquellos programas que
no lo valoran.Estos últimos son modelos de déficit que son de custodia
en sus prácticas---y establecen expectativas bajas y limitaciones
de estrés para el niño. Los responsables de estos programas de modelo de
déficit no se ven perjudicados
por sus prácticas, pero ustedes lo están. Y sus hijos son los que más
sufren. Personas ciegas criadas en
Las actitudes y prácticas negativas de custodia pueden no percibir
fácilmente las limitaciones que se les imponen. El uso del modelo de
déficit es la norma. Por eso es importante identificar ese pensamiento
negativo
y programación, y tener una organización como la Federación para
establecer un estándar de altas expectativas, valorando
un modelo de
promoción, desempeñándose como modelos por sí mismos, ypracticando un
enfoque de poder hacerlo. Algún día este nuevo estándar
será la norma.
No solo estamos hablando de diferencias en las filosofías que impulsan
cada modelo, como si fueran
preferencias en la elección de sabores de helado o sabores de cerveza.
Estamos hablando de una mentalidad,
una forma de pensar y de vivir. El modelo de déficit dice:
"No se puede," y el modelo positivo dice, "Si
se puede." Para que puedan identificar con mayor precisión las prácticas
de custodia que devalúan la independencia, dejen
les doy algunos ejemplos:
1. Cerca, hay una escuela privada para niños ciegos, en la que rara vez
se escuchará un golpe de bastón,
o deslizarse por sus pasillos. No es inusual que un niño ciego pase un
año escolar completo o más
en la fase de evaluación y preparación de orientación y movilidad. El
personal de orientación y movilidad, O&M, pasará una cantidad considerable
de tiempo en habilidades de pre-bastón, y en la implementación de
dispositivos de pre-bastón. Durante esta fase extendida de preparación
de habilidad,
el niño ciego pierde un tiempo valioso que podría haber pasado
aprendiendo a usar el bastón y aprendiendo
sobre desplazamientos independientes. Para empeorar las cosas, hay
preescolares ciegos que han ido a esta escuela
ya conociendo y usando el bastón, sólo para que se lo quiten a favor de
las habilidades de pre-bastón.
2.Quizás el método de desplazamiento más usado por el niño ciego es el
guía vidente. Cuando se vuelve
la forma principal para que el niño se mueva, se convierte en una
práctica de custodia. Los niños ciegos con múltiples impedimentos
son aún más vulnerables ya que muchos profesionales están aún más
preocupados dándoles
responsabilidades porsus propios desplazamientos. Aprender a usar el
bastón es un proceso que desarrolla
con el tiempo. Poco a poco, los padres y los profesionales controlarán
cada vez menos los desplazamientos del niño.
Pero, ¿cómo puede el niño ciego participar en este proceso si no le
colocamos un bastón en la mano? Y cuando
lo hacemos, sucede lo más interesante---pues, es menos probable que los
adultos y los compañeros videntes guíen a los niños ciegos. El bastón
envía un mensaje de independencia. Como me dijo una vez un padre de
familia, "El bastón responde las preguntas
que la mayoría de la gente tiene miedo de preguntar, y responde de forma
positiva."
Los profesionales que se suscriben a modelos de déficit como estos a
menudo se ponen a la defensiva cuando
Se cuestiona el pensamiento y la devaluación del movimiento, y los
desplazamientos del niño ciego. Aquellos de ustedes que los han llamado
saben el precio que han pagado.
Como profesional sé el precio que he pagado por cuestionar el modelo de
custodia desde dentro. Por ejemplo, un
administrador sugirió que he "cruzado la línea"y que debería "pensar
detenidamente en lo que hago
ycómo lo hago ". Pero, cuando pregunté, "¿qué línea?" la respuesta no es
clara y un poco polvorienta. Bueno,
Considero que es necesario decirles de qué línea creo que se trata. Es
la línea formada por los que se preocupan
y valoran la independencia en los niños ciegos. Lo que está en juego es
la autoestima y las vidas independientes
de los niños ciegos. Le decimos al niño, "Tú lo vales; valora tu
movimiento y tu desplazamiento independiente. Vé al mundo, visítalo,
conviértelo en tu hogar como creemos que puedes". Esta es la línea de
los padres
y profesionales que trabajan juntos para elevar las expectativas de los
niños ciegos, a fin de asegurarles igual
oportunidad como ciudadanos de primera clase. La forma en que lo veo es
simplemente esta: aquellos profesionales que
no cambiarán
o no pueden cambiar su mentalidad negativa, seguirán el camino del
dinosaurio, porque eventualmente el sentido común
y el buen juicio prevalecerán.
En última instancia, la persona que más importa es usted, el padre.
Obtenga toda la información positiva y útil
para tomar decisiones informadas sobre el movimiento y los
desplazamientos independientes.
Busque profesionales que
comparten sus valores y trabajarán con usted. Obtenga consejos sobre
desplazamientos independientes de una persona ciega a la que respeta.
Ellos estarán encantados de compartirlos con usted. Lea artículos y
libros de personas ciegas como Thomas Bickford
El Cuidado y la nutrición del Bastón Blanco largo
The Careand Feeding of the Long White Cane,
Es una cuenta excelente y
recurso de procedimientos sobre desplazamientos independientes.
Cualquiera que sea el potencial de su hijo, su valoración del movimiento
independiente, y del desplazamiento independiente, afectará en gran medida
su autoestima.Sus creencias y valores positivos nutrirán a su hijo todos
los días para desarrollar
habilidades que durarán toda la vida.
More information about the NFBEspanol-Talk
mailing list